Cuadro comparativo teorias de la educacion

JHON DEWEY
PROPUESTA PEDAGOGICA Crear una escuela experimental que tenga inspiración en teorías psicológicas mejores, combinadas con los principios morales que contribuyan la base de las actividadescooperativas en la escuela, y creo su célebre escuela-laboratorio, llamada comúnmente escuela Dewey donde su objeto era darle respecto a la sección de filosofía y de psicología la misma categoría quela de los laboratorios en relación con las ciencias físicas.
FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN La escuela Dewey partía de las actividades comunes en las que el niño estaba inmediatamente comprometido, paraayudarlo a resolver los problemas suscitados por los contactos habituales con los ambientes físico y social, pues la mayor parte de estos procedían de la casa y de la comunidad. Dewey asimilo que laeducación era un proceso de desarrollo y el fin apropiado para la educación era más educación
FUNCION DOCENTE El maestro debía concentrar la atención del niño y tenía que ser interesante, practico,didacta, un buen ejemplo práctico más que teórico, debía enseñar al niño a utilizar el capital de trabajo que tenía en sus manos para producirlo constantemente, debía basarse en sus experiencias y darcabida e importancia a las experiencias de los propios niños, debía garantizar un ambiente pacífico y prever las necesidades del niño pues pretendía que ellos aprendieran desarrollando su conocimientomientras que descartaban la simple acumulación de información, ya que se debía proponer una educación liberal y profesional
CONCEPTO DE ALUMNO Los alumnos fomentaban su compañerismo, el respeto haciaellos mismos y hacia la actividad o trabajo que desarrollaban, existía una cooperación mutua y se alentaba el sentimiento de trabajar en forma positiva a la comunidad, sirviendo a los demás lasatisfacción era mayor para ellos mismos
PAPEL DE LA ESCUELA En la escuela se daba importancia a actividades manuales como la carpintería, la cocina, la costura, y el tejido, esto para garantizar la...