Cuadro comparativo teorias educativas

Licenciatura en pedagogía.
Cuadro comparativo.
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje cooperativo
(Driscoll y Vergara, 1997: 91), explicitan: para que exista un verdadero aprendizaje colaborativo,no sólo
se requiere trabajar juntos, sino que cooperar en el logro de una meta que no se puede lograr
individualmente. Y señalan que son cinco los elementos que caracterizan el aprendiz
ajecolaborativo:
1) responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro
del grupo
2) interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unosde los otros para lograr la
meta común
3) habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva,
como el trabajo en equipo, liderazgo y solución deconflictos
4) interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales
y establecer estrategias efectivas de aprendizaje
5) proceso de grupo: el gruporeflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los
cambios necesarios para incrementar su efectividad
(Salinas, 2000: 200) define brevemente el término y señala que aprendizajecolaborativo es la adquisición
de destrezas y actitudes que ocurren como resultado de la interacción en grupo.
Para (Panitz, 1997) la premisa básica del aprendizaje colaborativo es la construcción delconsenso, a
través de la cooperación de los miembros del grupo. Señala que en el aprendizaje colaborativo se
comparte la autoridad y entre todos se acepta la responsabilidad de las acciones delgrupo; mientras que
en la cooperación la interacción está diseñada para facilitar el logro de una meta o producto final
específico por un grupo de personas que trabajan juntas.
(Gros, 2000) agrega queen un proceso de aprendizaje colaborativo, las partes se comprometen a aprender
algo juntos. Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en
colaboración....