Cuadro Sexualidad En La Infancia

SEXUALIDAD EN LA INFANCIALuis Méndez |

Sexualidad: Posee características universales, poblacionales, grupales e individuales, pero sin duda alguna se le puede atribuir forma, contornos, limites, tendencias, orientación, etc. |

1 año | 2 años | 3 años | 4 años |
Las primeras experiencias afectivas del niño a través de la madre.La percepción es básicamente por contacto, es decir la mayorparte de las experiencias sensoriales del niño ocurren gracias al contacto físico.Percepción a distancia, toma lugar en la medida en que el niño es capaz de fijar la mirada.Tercero o cuarto mes de edad, el niño es capaz de fijar la mirada sobre el primer estimulo visual, fenómeno que se denomina como el primer organizador mental.La sonrisa social, va mucho mas allá de una simple manifestación deagrado.La autoexploración se inicia por las partes más accesibles a las manos.El niño responde de manera clara al momento de introducirse un objeto a la boca. | Se inicia un proceso en la adquisición de una autoimagen y la noción del individuo.Separación-individualización, aquel mecanismo por el cual el niño logra separarse física y emocionalmente de su madre.El niño empieza a manejar adecuadamentelas diferencias sexuales.Se inicia el proceso de identidad de género.Son capaces de indicar cuando su ropa esta mojada.El niño empieza a manejar adecuadamente las diferencias sexuales.Se inicia el proceso de identidad de género.Son capaces de indicar cuándo su ropa esta mojada, reconocerá después el momento de micción.Se inicia el control de los esfínteres, la limpieza de los genitales y semodifican las actitudes hacia las excretas.La niña marca diferencias entre los niños y las niñas.Se enfatizan aspectos del uso de ropa marcadamente masculina o femenina.El niño percibe patrones de comportamiento. | Permite terminar con el proceso de separación-individuación.El niño identifica las partes de su cuerpo y sus funciones.Conocen su sexo.Identifica las emociones, e interés por tocar o mirar alos adultos desnudos.Interés por los bebés y el deseo de tener uno en la familia y piensan que a éstos los trae el doctor o en el hospital.La actividad crótica cambia de la región oral a la región anal.Resistencia al cambio de pañales.Cambios conductuales a la defecación.Interés por la exploración de los genitales y de la zona anal de otras personas, animales o muñecos.Hablan de casarse con elpadre del sexo opuesto, aunque también es normal que hablen de casarse con personas del mismo sexo.No hay inconveniente al compartir los juegos entre niños y niñas. | Juegos sexuales o conductas masturbatorias.Creen que los niños nacen al abrir el estómago de la madre o que es expulsado por el ano.Mayor apego hacia el padre del sexo opuesto.Es común que aparezcan conductas manipuladoras de losgenitales en estados de ansiedad conjuntamente con el deseo de orinar.Juegos: exhibicionistas.Privacidad al vestirse o entrar al baño.Separación de los sexos en el juego.Acepta que el bebé crece en el abdomen y se interesa sobre el proceso del nacimiento.Las niñas pueden intentar orinar de pie y ambos hablan de la forma de orinar de cada quien.Hablan y preguntan cosas que ya saben.Tienen un amigofavorito de su mismo sexo. |

5 años | 6 años | 7 años | 8 años |
Las niñas establecen una relación sumamente estrecha con su padre.La relación es un importante apego y no pone mucho énfasis en hacer contacto son sus genitales.El concepto de sus genitales aun esta amorfo a pesar del amplio reconocimiento de su cuerpo.Cambios en los patrones de micción incluyendo variaciones diurnas y retenciónurinaria.Cambios conductuales directamente precedidos o durante la micción incluyendo una gran atención hacia el chorro de orina y una gran selectividad sobre las condiciones de la micción como horario y lugar, dirección del chorro( en los niños)Cambios afectivos concomitantemente a la micción, como excitación, vergüenza y ansiedad.Exploración del área genital con ellos mismos, hermanos,...