Currícula de Biología

1. CÉLULA
Objetivo
El alumno aprenderá que es una célula y las teorías que han ayudado a comprenderla y
estudiarla, al finalizar este apartado el alumno conocerá la diferencia entre pluricelular,
unicelular, seres bióticos y abióticos.
Desarrollo
La célula recibe su nombre de la raíz etimológica “celulea” que significa hueco pequeño y
más tarde su nombre se relacionará con el vocabloinglés “cell” que significa celda.
Los conceptos de materia viva (biótico) y célula están estrechamente ligados. La materia
viva se distingue de la no viva (abiótico) por su capacidad para metabolizar y
autoperpetuarse, además de contar con las estructuras que hacen posible la ocurrencia
de estas dos funciones; si la materia metaboliza y se autoperpetúa por sí misma, se dice
que está viva.
Lacélula es el nivel de organización de la materia más pequeño que tiene la capacidad
para metabolizar y autoperpetuarse, por lo tanto, tiene vida y es la responsable de las
características vitales de los organismos.
En la célula ocurren todas las reacciones químicas que nos ayudan a mantenernos como
individuos y como especie. Estas reacciones hacen posible la fabricación de nuevos
materiales paracrecer, reproducirse, repararse y autorregularse; asimismo, produce la
energía necesaria para que esto suceda. Todos los seres vivos están formados por
células, los organismos unicelulares son los que poseen una sola célula, mientras que los
pluricelulares poseen un número mayor de ellas.
Si consideramos lo anterior, podemos decir que la célula es nuestra unidad estructural, es
la unidad defunción y es la unidad de origen; esto, finalmente es lo que postula la Teoría
celular moderna. Llegar a estas conclusiones no fue trabajo fácil, se requirió de poco más
de doscientos años y el esfuerzo de muchos investigadores para lograrlo.
Material didáctico
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Notas

¿Qué funciones debe realizar una materia para considerarse biótica?
¿Cuál es el nivel de organización máspequeño de un ser vivo?
¿Para qué sirve la energía producida por la célula?
Menciona la diferencia entre unicelular y pluricelular
¿Que postula la “teoría celular moderna”’?

Tiempo aproximado
20 minutos

1.1.

TEORÍA CELULAR

Objetivo
El alumno conocerá el descubrimiento de la célula, los científicos que postularon la teoría
celular y los 4 puntos en los cuales se centran esta. Alfinal de la sesión el alumno podra
contestar quienes son los “PADRES DE LA TEORIA CELULAR “ y a que hace referencia
la antes mencionada.
Desarrollo
Quienes postularon la Teoría celular formaron parte de este grupo y entre ellos podemos
mencionar a Robert Hooke, René Dutrochet, Theodor Schwann, Mathias Schleiden y
Rudolph Virchow. Es importante hacer notar que el estudio de la célula fue posiblegracias
al microscopio, el cual se inventó entre los años 1550 y 1590; algunos dicen que lo
inventó Giovanni Farber en 1550, mientras que otros opinan que lo hizo Zaccharias
Jannsen hacia 1590.
A Robert Hooke se le menciona porque fue el primero en utilizar la palabra "célula",
cuando en 1665 hacía observaciones microscópicas de un trozo de corcho. Hooke no vio
células tal y como lasconocemos actualmente, él observó que el corcho estaba formado
por una serie de celdillas, ordenadas de manera semejante a las celdas de una colmena;
para referirse a cada una de estas celdas, él utiliza la palabra célula
En 1824, René Dutrochet fue el primero en establecer que la célula era la unidad básica
de la estructura, es decir, que todos los organismos están formados por células.
Para 1838Mathias Schleiden, un botánico de origen alemán, llegaba a la conclusión de
que todos los tejidos vegetales estaban formados por células. Al año siguiente, otro
alemán, el zoólogo Theodor Schwann extendió las conclusiones de Schleiden hacia los
animales y propuso una base celular para toda forma de vida.
Finalmente, en 1858, Rudolf Virchow al hacer estudios sobre citogénesis de los...