Curso sobre Winnicott


El pensamiento de Donald D. Winnicott

Coordinado por:
Andrés Nelken
Psicoanalista
Ex Coord. Equipo de Niños del Hosp. Evita de Lanus. Bs. As.
Docente Hospitalario de Clínica de Niños yAdolescentes, Psicopatologia, Fac. de Psicología UBA.
Docente Postgrado " Programa de actualización en clínica psicoanalítica con Niños ". Fac. Psicología UBA ( Cat. Tkatch ).
Psicólogo de FundaciónHospitalaria ( ex CENI ). Arg.
Consultor del Instituto de Oncología Estevez.
Miembro del Consejo de Redacción de la revista Fort-Da
Colaborador Docente del Seminario "Psicoanálisis con Niños"E-Mail : anelken@fibertel.com.ar
Presentación General :
Winnicott es uno de los analistas menos discutidos (en el sentido de resistido) por un par de razones. Primero, son pocos los que hanestudiado realmente sus trabajos. Segundo, son pocos quienes realmente lo han comprendido. Pero esto no ha obstado para que sean muchos los que hablan de él.
Winnicott ha sido un analista original, conteorías originales, sobre la base de ideas originales. Pero por otra parte, se nutrió de lo que él veía. Se basó en la observación. Sus teorías no han sido abstracciones sino el reflejo de lo que vio ensu tarea de pediatra durante más de 40 años, y lo que veía y escuchaba en su consultorio de psicoanalista. Se supone que ha visto en toda su vida alrededor de 40.000 pacientes, lo cual creo, habilitapara hablar de Winnicott como alguien con experiencia.
Plantear un seminario con sus aportes es una tarea que creo que al mismo Winnicott le hubiera costado, ya que nunca se caracterizó por ser unescritor sistemático ni ordenado. Sus originales están llenos de agregados y notas al pie y al costado de las hojas. Incluso para enseñar era por momentos caótico pero imposible de dejar de escuchar.Cuenta su segunda esposa, Clare Britton, que los alumnos que él tenía, comenzaban las clases tratando de tomar nota de lo que él decía, pero desistían rápidamente, ya que era imposible hacerlo....