desarrollo de jovenes de 12-14 años
ÁREA
ASPECTO
Cognoscitivo
Es el periodo en que adquieren y utilizan conocimiento, pensamiento abstracto, agota lógicamente todas las opciones posibles.Procesan información y dan solución a problemas más complejos.
La maduración de los lóbulos frontales del cerebro que ayudan a procesar la información.
Cambios estructurales:
Cabios en lacapacidad en la memoria del trabajo.
La cantidad creciente de conocimiento almacenado en la memoria de largo plazo.
Cambios funcionales:
Incremento continuo de la velocidad del procesamiento,desarrollan habilidades como atención selectiva, toma de decisiones control inhibitorio de respuestas impulsivas y control de la memoria del trabajo.
Emocional
Factor
Logro de la identidad
ExclusiónMoratoria
Difusión de la identidad
Familia
Los padres alientan la autonomía y la conexión con los maestros dentro de un contexto de reciprocidad.
Los padres de involucran demasiado con sus hijos yevitan las diferencias.
Los adolescentes a menudo se involucran en una lucha ambivalente con los padres.
Los padres son permisivos en actitudes hacia la crianza y no están disponibles para sus hijos.Personalidad
Altos niveles del desarrollo del yo, seguridad, autoestima, condiciones de estrés e intimidad.
Niveles muy altos en el autoritarismo y pensamientos estereotipados, relacionesdependientes.
Mayor ansiedad y temor al éxito altos niveles de desarrollo del yo.
Resultados mixtos, con bajos niveles del desarrollo del yo, complejidad cognoscitiva y seguridad del sí mismo.
LenguajeConocen alrededor de 80 000 palabras.
Uso frecuente de términos como: sin embargo, por lo demás, de todos modos, por consiguiente, de verdad, probablemente para expresar relaciones lógicas entreoraciones y frases.
Toman mayor conciencia de las palabras que pueden tener significados múltiples.
Disfrutan del uso de la ironía, los juegos de palabras y las metáforas.
Capacidad para entender el...
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