DESARROLLO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

DESARROLLO EN LA DISCAPACIDAD
INTELECTUAL

INTRODUCCIÓN
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Evolución que va desde el rechazo y la ignorancia
hasta la compresión actual que trata de entender a la
persona con discapacidad partiendode sus
necesidades de apoyo.

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•

La discapacidad deja de ser un concepto médico
(una enfermedad) y pasa a ser un concepto educativo
y social.
Las limitaciones funcionales mejoran proporcionandointervenciones, servicios y apoyos que se centran en el
comportamiento adaptativo de la persona.

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CLARIFICACIÓN DE ALGUNOS
TÉRMINOS
DISCAPACIDAD ≠ ENFERMEDAD
- Discapacidad: dificultad o imposibilidadpara realizar una o más
actividades de la vida cotidiana.

¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD
INTELECTUAL?
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•
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Limitaciones en el funcionamiento mental y en destrezas tales
como aquellas de la comunicación,cuidado personal, y
destrezas sociales.
Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle
más lentamente que un niño típico.
Para ser diagnosticado como discapacitado intelectual, lapersona tiene que tener un C.I. (Coeficiente Intelectual)
significativamente bajo y problemas considerables en su
adaptación a la vida diaria.

CLASIFICACIÓN BÁSICA DE LA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Segúnel coeficiente intelectual:
- Discapacidad Intelectual Leve
- Discapacidad Intelectual Moderada
- Discapacidad Intelectual Grave
- Discapacidad Intelectual Profunda

VARIABLES

LEVE

MODERADO

GRAVEPROFUNDO

CI

50-55 a 70

35-40 a 50-55

20-25 a 3540

< De 20-25

Edad de
fallecimiento

50-59

50-59

40-49

Cerca de 20

% población

89

7

3

1

Nivel socioeconómico

Bajo

Menos bajo

Sin sesgoSin sesgo

Nivel académico

6º curso

2º curso

-

-

Educación

Educable

Adiestrado

No
adiestrable

No adiestrable

Residencia

Educativa
regular

Escuela
Especial

Supervisión

Alta
supervisiónDISCAPACIDAD INTELECTUAL
LEVE
-

Adquieren tarde el lenguaje.
La mayoría llegan a alcanzar una independencia completa para
el cuidado de su persona
(comer, lavarse, vestirse, controlar los...