Desarrollo psicosexual

Desarrollo psicosexual
En la psicología freudiana, el desarrollo psicosexual es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano, desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energía sexual) que se desarrolla en cinco etapas. En esta teoría, desarrollada hacia finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, Freud propone un conceptoampliado de la sexualidad humana, idea revolucionaria en su época, que postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo está organizado en fases. Cada una de estas fases está caracterizada por una zona erógena que es la fuente de la pulsión libidinal durante esa etapa. Estas fases son (en orden de su aparición): oral, anal,fálica, de latencia y genital. Freud creía que si durantecualquiera de estas fases el niño experimentaba frustración sexual en relación a cualquier estado de desarrollo psicosexual, el/ella podía experimentar ansiedad que podría persistir en la edad adulta como una neurosis, un trastorno mental funcional.1 2
Etapas del desarrollo psicosexual según freud
1. 1. Etapas del desarrollo psicosexual según Freud

2. 2. Bases teóricas de las etapas dedesarrollo psicosexual
Etapas del desarrollo:
Etapa Oral
Etapa anal
Etapa Fálica
Latencia
Genital

3. 3. Epatas de desarrollo psicosexual
Bases Teóricas
Freud a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, propone la teoría de la sexualidad humana, esta teoría postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo lo organiza en fases o etapas,estas etapas las llama: oral, anal, fálica, de latencia y genital. Cada fase tiene una zona erógena es decir, la parte del cuerpo que tiene gran sensibilidad al ser estimulado con la finalidad de activar sexualmente a una persona, como son los genitales, la boca, cuero cabelludo, cuello, axilas, etc.

4. 4. Hoy sabemos que el desarrollo sexual inicia en la niñez hasta la edad adulta, estedesarrollo debe apoyarse con una educación sexual progresiva, adecuada a la etapa de vida que se está atravesando. Para que un individuo tenga una sexualidad plena y equilibrada su formación debe tener como base no solo la información adecuada, sino la formación psico afectiva, basada en los valores morales.

5. 5. En la antigüedad la sexualidad se trataba como un tema únicamente para adultos,sin embargo, hoy se sabe que la sexualidad humana es un tema que se forma a través de todas las etapas de la vida, teniendo como base que la sexualidad está íntimamente relacionada con la afectividad, la capacidad de amar, el adecuado rol del género, la identidad con nuestro género, la orientación sexual, los valores sobre la vida, el amor y las relaciones interpersonales, etc. vemos que lasexualidad es fundamental en el humano, en cada una de las etapas de vida y se manifiesta de diferente manera desde que nacemos hasta que morimos.

6. La adolescencia se divide en cuatro etapas, cada una con sus propios cambios físicos, emocionales, psicológicos y de comportamiento. El desarrollo de los niños entre 10 y 20 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambiosbiológicos que experimentan su cuerpo, sino también por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales.
7. 1) Pre-adolescencia:
8.          Se habla de pre-adolescencia entre los 10 y los 11 años, en esta etapa final de la niñez, es donde los conflictos internos adolescentes empiezan a manifestarse, comienza lapreocupación por el físico, por vincularse a un rol sexual, por tener un círculo íntimo de amistades.
9. *Cambios Físicos: Crecimiento desigual de huesos, músculos y órganos puede dar una apariencia algo torpe. Supone el inicio de la pubertad para la mayoría.
10. *Fase Cognitiva: Pensamientos lógicos y tendencia a despreciar pensamientos imaginativos de la infancia, capacidad para acumular grandes...