DESARROLLO SOCIAL DE LA INFANCIA

DESARROLLO SOCIAL DE LA INFANCIA
NIÑOS FÁCILES
Considera que el niño es rápido para establecer rutinas regulares en la infancia, es alegre, se adapta fácilmente a experiencias nuevas.
NIÑOSDIFÍCILES
Sucede lo contrario del fácil, establece rutinas irregulares, es lento en aceptar experiencias nuevas, reacciona por lo regular de manera negativa e intensa.
NIÑOS LENTOS PARA ANIMARSE
El niñoes inactivo, lento para establecer experiencias, tiene reacciones leves o bajas ante los estímulos ambientales, además de que tiene un ánimo negativo.

IMPLICACIONES DEL TEMPERAMENTO
• PERSONALIDAD• TRATO ESPECIAL CON NIÑOS DIFÍCILES
• RECÍPROCO

IMPORTANCIA DE VINCULACIÓN
Lazo emocional fuerte
Etapas:

LAS EMOCIONES

Emoción: es el estado interno provocado por un estimulo (exterioro interior) que no es permanente, que genera unos cambios corporales y una respuesta a la situación que lo origino. En la definición vemos que la emoción tiene:

- Un elicitador: el estimulo que lagenera (exterior o interior).
- Una activación fisiológica: cambios corporales que produce.
Aumento o disminución de temperatura corporal.
Tensión o relajación muscular.
Gestos faciales.
- Unasconductas provocadas por la emoción: respuesta generada.

Los componentes cognitivos de la emoción son importantes. Es un impulso que produce una conducta pero que somos capaces de controlar,fundamentalmente a la acción de los componentes afectivos y cognitivos, suele suceder en situaciones de carácter social cuando es posible una autorregulación
La forma de expresar las emociones se basa enel aprendizaje familiar y cultural, por lo que puede haber diferencia a la hora de la expresión de la emoción aun siendo la misma emoción.
Somos capaces de pensar sobre nuestras emociones aunque elloexige cierto grado de experiencia, cuando somos capaces de pensar en la emoción podemos provocarnos la misma reacción fisiológica. Pero también podemos conseguir mediante nuestro pensamiento que...