Desarrollo Sustentable

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE GUASAVE

Desarrollo Sustentable
Alumno:
maria del rosario espinosa aguilasocho
Docente:
ING. Adalid Graciano Obeso
Grupo:
5-1 Industrial
Guasave, Sinaloa, 4de Noviembre del 2012

Resumen
Existen diversas formas de representarse las buenas relaciones con el medio ambiente. Éstas serán calificadas como éticas ambientales en el sentido de códigos que yaexisten, como acciones o proposiciones. La ética ambiental que se propone para incluir en la educación en ciencias y en tecnología es una ética como proceso de reflexión. La estrategia pedagógicaconsiderada como la más adecuada es el diálogo libre con el enfoque de la escucha sensible. Este diálogo debe conducir al sujeto al encuentro con el “vacío creador” del cual emergerá una conciencia de laresponsabilidad.
Las ciencias en sus inicios se fundaron también sobre un profundo sentimiento de rebelión frente a los dogmas impuestos por ciertas esferas de la cultura, en especial de lareligión. Este deseo de salirse del dogma llevó a las ciencias a buscar nuevos caminos para hacerse de conocimientos valederos. Nació así una estructura lógica y sistemática llamada método científico que le hapermitido a las ciencias hacerse de un prestigio muy importante como fuentes primordiales de conocimientos “valederos”.
Este prestigio ha sido tal que, para muchos, las ciencias y la tecnología quederivan de ellas, son consideradas como los logros más importantes de la humanidad. Las ciencias se transformaron de este modo en el modelo a seguir por toda la humanidad. Este automatismo viene conotros riesgos, el peor de ellos, a nuestro juicio, la incapacidad de observar y analizar los impactos sociales y ambientales que los avances científicos y tecnológicos traen consigo. Somos comocaballos con tapaderas. Estamos muy dispuestos a observar los aspectos positivos de las innovaciones científicas y tecnológicas, pasando desapercibidas o dándoles poca importancia a las repercusiones...