dia de la resistencia indigena

12 de Octubre “Día de la Resistencia Indígena” El 12 de Octubre de 1412, un nuevo mundo fue descubierto por los europeos. A partir de este hecho se movilizaron muchos y controvertidos sentimientos.A los protagonistas de este suceso histórico les resulto muy difícil entenderse porque eran diferentes tanto sus mundos como sus intereses, sus vidas y sus costumbres. A través de este planpretendemos sensibilizar a los niños y niñas al conocimiento de los hechos históricos de los pueblos y comunidades primitivas que habitaron el suelo americano, como también fomentar los valores culturales yfestividades de nuestra región. Objetivo Lograr el rescate y valoración de nuestras costumbres y tradiciones estadales y nacionales e inculcarles la valoración de las mismas a los niños/as . Ejescurriculares: afectividad lúdico Áreas de Aprendizaje Formación social y personal. Componente: costumbres, tradiciones y valores.
Objetivo: facilitar en el niño/a el conocimiento y el origen denuestra historia y símbolos que representan nuestro país y estado. Aprendizaje esperado:  Identificar los personajes de la historia y su origen.  La aceptación entre las diferencias individuales yculturales entre las personas. Relación con el ambiente. Componente: calidad de vida.  Componente: calidad de vida. Aprendizaje esperado:  Reconocer las características del ambiente y su entorno eutilizar materiales tecnológicos y de desecho como herramienta para el mejoramiento y conocimiento de su cultura. Comunicación y representación Componente: lenguaje oral, expresión plástica.  Objetivo:trasmitir a los niños/as sentimientos de respecto y solidaridad, hacia las comunidades nativas de nuestro país.  Vivenciar su arte a través de diferentes actividades que fomenten en ellos la imaginación.Aprendizaje esperado.  Se recree con textos de tradición y exterioricé sus observaciones oralmente.
Se exprese creativamente con actividades grafico-plásticas, garabateo, pintura, dibujo,...