Didactica
Páginas: 4 (785 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2009
ENSAYO
REPORTE SOBRE DIDÁCTICA
SÁBADO 24 DE MAYO DE 2008
El siguiente reporte de lectura se realiza como una problemática la cual pide solución y trata en primer lugar sobre¿Cómo voy a preparar mis clases?, ¿cuáles son los requisitos de una exposición eficaz?, ¿ cómo voy a motivar a mis alumnos?, ¿Cómo atender a los problemas de disciplina?, ¿cómo voy a evaluar a losestudiantes?. Además, el objetivo de fondo consiste en conectar la actividad docente con la actividad educativa, o mejor dicho, inviscerar la enseñanza y el aprendizaje en el proceso educativo. Como porejemplo, el aprendizaje significativo, el fomento de la libertad, el contenido axiológico de las asignaturas, las relaciones interpersonales, la motivación intrínseca, la autoevaluación, etcétera.En segundo lugar el autor propone una serie de ideas encaminadas a la formulación de los objetivos en curso; porque considera que es posible responder a la estructura del ser humano, que finalmentees la intencionalidad.
Como tercer lugar propone varios métodos y recursos utilizables en el salón de clases uno de ellos es el método expositivo.
En la cuarta parte describe como esimportante el ambiente de la motivación, la libertad y comunicación.
Finalmente en la quinta parte introduce la fase de la evaluación, misma que conecta inmediatamente con los objetivos del curso y conel aspecto motivador.
En el capitulo uno el autor delimita el terreno de la didáctica y capta su relación con la Pedagogía. primero aborda cual es 1. EL ÁMBITO DE LA DIDÁCTICA. Apoyándose en:A. LOS PROBLEMAS DIDÁCTICOS.
Por ejemplo:
1. Objetivos
2. Enseñar
3. Motivar
4. Disciplina
5. Comunicación interpersonal
6. Evaluación Y Métodos antiguos y métodos modernos
B. LADIDÁCTICA COMO ARTE Y COMO CIENCIA
Por ejemplo:
1. La didáctica es el arte de enseñar
2. La didáctica es una ciencia
2. ACONTINUACIÓN MENCIONA EL HORIZONTE DE LA PEDAGOGÍA
Primero define la...
REPORTE SOBRE DIDÁCTICA
SÁBADO 24 DE MAYO DE 2008
El siguiente reporte de lectura se realiza como una problemática la cual pide solución y trata en primer lugar sobre¿Cómo voy a preparar mis clases?, ¿cuáles son los requisitos de una exposición eficaz?, ¿ cómo voy a motivar a mis alumnos?, ¿Cómo atender a los problemas de disciplina?, ¿cómo voy a evaluar a losestudiantes?. Además, el objetivo de fondo consiste en conectar la actividad docente con la actividad educativa, o mejor dicho, inviscerar la enseñanza y el aprendizaje en el proceso educativo. Como porejemplo, el aprendizaje significativo, el fomento de la libertad, el contenido axiológico de las asignaturas, las relaciones interpersonales, la motivación intrínseca, la autoevaluación, etcétera.En segundo lugar el autor propone una serie de ideas encaminadas a la formulación de los objetivos en curso; porque considera que es posible responder a la estructura del ser humano, que finalmentees la intencionalidad.
Como tercer lugar propone varios métodos y recursos utilizables en el salón de clases uno de ellos es el método expositivo.
En la cuarta parte describe como esimportante el ambiente de la motivación, la libertad y comunicación.
Finalmente en la quinta parte introduce la fase de la evaluación, misma que conecta inmediatamente con los objetivos del curso y conel aspecto motivador.
En el capitulo uno el autor delimita el terreno de la didáctica y capta su relación con la Pedagogía. primero aborda cual es 1. EL ÁMBITO DE LA DIDÁCTICA. Apoyándose en:A. LOS PROBLEMAS DIDÁCTICOS.
Por ejemplo:
1. Objetivos
2. Enseñar
3. Motivar
4. Disciplina
5. Comunicación interpersonal
6. Evaluación Y Métodos antiguos y métodos modernos
B. LADIDÁCTICA COMO ARTE Y COMO CIENCIA
Por ejemplo:
1. La didáctica es el arte de enseñar
2. La didáctica es una ciencia
2. ACONTINUACIÓN MENCIONA EL HORIZONTE DE LA PEDAGOGÍA
Primero define la...
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