Discalculia

1. ¿Cuáles son las causas de la discalculia?
La discalculia se trata de un trastorno caracterizado por una alteración específica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética o matemáticas, noexplicable por un retraso mental o una escolaridad claramente inadecuada. El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos matemáticos básicos: adición (suma), sustracción (resta),multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos más abstractos de álgebra o geometría.

El estudio de este trastorno comenzó a finales del siglo XIX, como muestra la cantidad de términos que sele han aplicado (“Síndrome de Gertsman”, “discalcúlia”, “acalcúlia”, “trastorno del desarrollo aritmético”).

Igual como ocurre con el trastorno de la lectura o la escritura, no se conoce la causaexacta. La opinión actual es que se trata de un problema de origen multifactorial en el que influyen factores madurativos, cognitivos, emocionales y educativos en distintos grados y combinaciones,vinculados a trastornos verbales y espaciales. La capacidad viso-espacial y viso-perceptiva tienden a estar afectadas. Con frecuencia hay mala lateralización (lateralidad cruzada o contrariada), con lostrastornos que conlleva de esquema corporal, falta de ritmo y desorientación espacio-temporal. En algunos niños, pueden presentarse además, problemas sociales, emocionales y/o comportamentales, siendorelativamente frecuentes las dificultades en las relaciones interpersonales.

2. ¿Cuáles son sus características?
• Dificultades en la organización espacial, es decir, dificultad para organizarlos números en columnas o seguir una correcta direccionalidad.
• Sumar cuando hay que restar, saltarse pasos…no son conscientes de lo que están haciendo: comienzan a restar por la izquierda.
• Errorestales como que el resultado de una resta es mayor a los números sustraídos y no darse cuenta.
• Dificultad para recordar las tablas de multiplicar y para recordar los lapsos de la división.-...