Disciplina

DISCIPLINA
Conceptos: Concepto de conducción en el aula de clase. La disciplina es importante en la vida, un conjunto altamente desarrollado, controles internos que salvaguardan a la persona, y le proporcionan un patrón de conducta que será aceptado por la sociedad y controlando su propio bienestar y progreso.
Un grupo de personas que trabajan en conjunto sin establecer reglas y controles y unaserie de valores que orientan a cada persona del grupo y desarrollar autoridad, auto dirección y autodisciplina.
Problemas disciplinarios. Implican hablar, falta de atención o conducta fuera del asiento. Termino que se utiliza para niños que abandonan sus asientos. Que el maestro considera inapropiado. Además incluye amenazas de violencia insubordinación y faltas a clase, la indisciplina seaplica a todas las edades y a todos los niveles de grado.
Formas para mantener el orden.
1. El grado del orden. Un grado razonable de orden es esencial para ocurra el aprendizaje, pero los maestros tiene diferente concepto de lo que es el orden.

En la escuela tradicional consideran que el niño debe permanecer sentado en el mismo sitió y en silencio.

En la escuela abierta que los alumnosestén involucrados en el aprendizaje ya sea sentados o de pie, callados o hablando.

2. La forma en que se establece el orden. Existen técnicas en los maestros tales como mantener a los alumnos parados en las puerta mientras termina la otra clase.

3. Existen disciplina mediante castigo este varia, puede ir desde privar a los alumnos de los privilegios que han sido obtenidos en área declase, enviarlos donde el director o a veces incluye castigo, suspensión de clases, expulsión de la institución. El castigo varía de acuerdo al grado de escolaridad y la edad del alumno.


Consejos para lograr la disciplina.
Mantenga el salón limpio y ordenado, defina normas estrictas, planee el tiempo de manera que el estudiante este siempre ocupado, muchos de estos consejos pueden ser útilespero lo será más si entendemos en un sentido amplio lo que significa la disciplina en la consecución del logro de los alumnos, las investigaciones psicológicas y educativas acerca del medio para lograrla.

Escuela Abierta.
 Meta final y auto control
 Responsabilidad en franco autodirección orgullo por sí mismo y respeto por lo demás.
 Logros de los avances cognoscitivos
 Planificaciónde sus propias habilidades, autodisciplina, independencia.
 El orden hace que los alumnos estén involucrados en el proceso de aprendizaje.
 Autocontrol.
ESCUELA TRADICIONAL.
 El orden significa que el estudiante debe trabajar sentado y callado.
 Conducta ordenada adquisición de destreza
 Adquisición de conocimientos
 Uso eficiente del tiempo
 Sentimiento de alejamiento del grupo. Son más participativos y menos directivos.
MAL COMPORTAMIENTO.
 No respetan reglas.
 Daños en propiedad ajena.
 Discuten con el maestro.
 Incumplen el trabajo.
 Irrespetan a los compañeros
 Uso de palabras obscenas.
 Interrumpen el trabajo.
Psicólogo conductista: Se refiere al medio ambiente que ha sido desarrollado el niño.
Psicólogo cognoscitivo: es consecuencia de lasprimeras conductas.
El psicólogo humanista: autocontrol del niño,
El psicólogo Freudismo: El comportamiento interior
El psicólogo social: El comportamiento interpersonal.

Ambiente acogedor
Un cambio de grupo MEDIDAS PREVENTIVAS.
Una mejor disciplina

PREVENCION DE PROBLEMAS DE CONDUCTA.
o Ser firme, estar bien preparado, debe ser sobre todo lo más importante, distinguir las clases demalos comportamientos, conocer bien a sus alumnos y conservar la calma.
o Una buena motivación es un buen mecanismo preventivo.
o Planeación anticipada de las lecciones que se van exponer.
o Establecer desde el inicio del año las reglas claras.
o Reglas coherentes claras y sencillas.
o Elogiar a los alumnos cuando tienen una buena conducta.
o Estar al tanto de cualquier situación, captar...