Diseño Curricular: Niveles y Modalidades

El Diseño Curricular
Características de los Niveles y Modalidades


Aspectos Básicos Del Sistema Educativo
La  estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la función de educación. El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal.
LaEducación formal es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial hasta la educación superior, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido.
La educación no formal es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educaciónformal de manera paralela a ésta para poblaciones especiales, utilizando una mayor flexibilidad en el calendario, horario y duración de los niveles y ciclos de la educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje.
La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal, como hecho social nodeterminado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus actividades.
  La acreditación de los conocimientos, habilidades y destrezas, adquiridos de manera formal, no formal e informal será regulada por el Consejo Nacional de Educación, en los niveles y modalidades que son de su competencia.
 El sistema educativo tiene como uno de sus principios la educaciónpermanente. A tal efecto, el sistema fomentará en los alumnos desde su más temprana edad el aprender por sí mismos y facilitará también la incorporación del adulto a distintas formas de aprendizaje. La estructura académica del sistema educativo se organiza en función de niveles, ciclos, grados, modalidades y subsistemas. A continuación la definición de cada uno de ellos.
Niveles Educativos: son cadauna de las etapas de la estructura educativa que está determinada por el desarrollo psico-físico de los estudiantes y sus necesidades sociales. El sistema educativo dominicano comprende los niveles: Inicial, Básico, Medio y Superior.
Ciclos Educativos: son conjuntos articulados de grados, cursos o años en que se organiza un nivel educativo, con carácter propedéutico o terminal, con objetivos,características y orientaciones específicas que se corresponden con el desarrollo psico-físico del educando y la gradación del currículo.
Grados: así se le llama al conjunto articulado de tiempo en que se divide un ciclo educativo y que se corresponde con la organización y secuencia correlacionada de contenidos del currículo.
Modalidades: conjunto de opciones diferenciadas y especializadas en quepuede organizarse un nivel educativo con el fin de atender las necesidades de formación de recursos humanos especializados.
Subsistema Educativo: es el conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de educación que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o por sus excepcionalidades.
El Sistema Educativo Dominicano comprende los siguientesniveles:
Nivel inicial
Nivel Básico
Nivel Medio
Nivel Superior
Características Generales Del Nivel Inicial
El Nivel Inicial en el Sistema Educativo Dominicano orienta la formación integral del niño dominicano y la niña dominicana de O a 6 años, al propiciar el desarrollo de sus potencialidades.
Posibilita el despliegue de sus capacidades cognoscitivas, de lenguaje, físico-motrices ysocio-emocionales previniendo, de esta forma, dificultades que pudieran manifestarse en posteriores etapas educativas, en particular los tradicionales problemas de repitencia, sobreedad, deserción y dificultades de aprendizaje en la educación básica.
Los primeros años de vida del niño o de la niña son decisivos para su desarrollo pleno como persona y para su capacidad de integración crítica al...