Dise O Metodologico

IV: DISEÑO METODOLÓGICO
El diseño metodológico se encuentra bajo un
paradigma Interpretativo
,este se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas yde la vida social, que maneja un enfoque enseñanza- aprendizaje, queprivilegia el uso del que considera métodos de enseñanza basados enconocimientos anteriores, estableciendo estrategias que permiten a losestudiantes generar supropio conocimiento. La siguiente investigacióncorresponde a un tipo de
investigación cualitativa
, hace registrosdescriptivos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas comola observación participante y las entrevistas no estructuradas
.
Es por esto,que el investigador es una observador de la realidad en donde ocurren loseventos, con una perspectiva más holística de la acción desusprotagonistas
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.Es
 
un proceso de investigación de
Diseño no Experimental
, ya que nopretende alterar deliberadamente la variables en estudio , es decir , se tratade una investigación en donde no hacemos variar intencionalmente lavariables independientes
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. Se basa en la observación de los fenómenos ensu contexto natural para después analizarlos.El tipo de estudio es
Descriptivo de cortetransaccional
, cuyofundamento es el análisis de variables que buscan especificar laspropiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que sea sometido a análisis
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, es decir tienen como objetivoindagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o más variablesque se realizan en un tiempo único. Esto es, en un estudio descriptivo que
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Pita Fernández,S.Pértegas Díaz, S “Metodología de la Investigación”http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.htm
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Metodología de la Investigación, Hernández Sampiere Segunda Edición 1991. Mc Graw-Hill InteramericanaEditores S.A.
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Metodología de la Investigación, Hernández Sampiere Segunda Edición 1991. Mc Graw-Hill InteramericanaEditores S.A.

 
selecciona una serie de interrogantes y se midecada una de ellasindependientemente, para así describir lo que se investiga.El modelo será un
estudio de caso
, que es una estrategia pedagógica quetiene la particularidad de presentar un aspecto de la realidad (reproducido osimulado) con el fin de que los participantes analicen sus características,elementos, y dinámica particular; participen de ella “como si” fueran actoressociales encondiciones de desempeñar un papel en la situación planteada
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.El objetivo bajo este modelo es investigar la situación planteada comopregunta de investigación, para esto es necesario recolectar datos en lainstitución a investigar, que es Inacap, específicamente en la asignatura deRecursos Humanos, para describir como a estos alumnos les ha impactadola enseñanza bajo la modalidad B-learning.
Universo:
Eluniverso lo constituyen los alumnos que se encuentran bajouna modalidad de enseñanza, llamada B-learning.
Población :
La población está constituida por una cantidad de 7 docentes, que fueronpartícipes del proceso de implementación del b-learning divididos en 11asignaturas propuestas para la metodología b-learning, solamente en laSede Inacap..La población está constituida por una cantidad de 71alumnos, que fueronpartícipes de la metodología B-learning durante el año 2006 periodoPrimavera.
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Tercer Ciclo de Educación General Básica para adultos. Modalidad semipresencial, año 2000, Ministerio de laNación Santa fe , Argentina

 
4.1.- Tabla de Especificaciones
 
VARIABLECONCEPTUALIZACIÓNOPERACIONALIZACIÓNINDICADORESMetodologíaB-learning.MetodologíaB-learning.A través de un entornoaccesiblepor Internet, el alumno seinterrelaciona con el profesor-tutor, con otros alumnos, y conuna gran cantidad de informaciónmás o menos organizada,relacionada toda ella con suaprendizaje. La utilización de latecnología para el aprendizajeamplía las posibilidades deformarte en cualquier momento(cuando lo necesito o cuandopuedo), y en cualquier lugar (donde me encuentre cuandotengo un rato libre),...