DOC 20170826 WA0007



Título: Patología del Manguito de los Rotadores
Autor: Jessica Montaño Villaroel
Ana Paola Mendoza Antelo
Fecha: 25/08/2017

Carrera: Fisioterapia y Kinesiología
Asignatura: Medicina Interna
Grupo: A
Docente: Lic. Rocío Terán
Periodo Académico: 5° semestre

Subsede: Cochabamba

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INTRODUCCIONEl desarrollo psicomotor (DPM) es un proceso continuo que va de la concepción a la madurez, con una secuencia similar en todos los niños, pero con un ritmo variable. Mediante este proceso el niño adquiere habilidades en distintas áreas: lenguaje, motora, manipulativa y social, que le permiten una progresiva independencia y adaptación al medio. El DPM depende de la maduración correctadel sistema nervioso central (SNC), de los órganos de los sentidos y de un entorno psicoafectivo adecuado y estable.

Los primeros años de vida de un bebe constituye una etapa primordial para el desarrollo en las diferentes áreas como es el cognitivo, psico-motor, del lenguaje y social (emocional) y el aprendizaje humano que se va adquiriendo debido al continuo y acelerado crecimiento físico yproceso interno de sus funciones relacionadas con el movimiento, las emociones, el pensamiento, el lenguaje que hacen de este un proceso gradual de mayor complejidad.
Desarrollo psicomotor del bebé de 0 a 12 meses
Bebés recién nacidos:
Desarrollo psicomotor del bebé recién nacido
El bebé recién nacido no puede levantar la cabeza, pero sí puede girarla a derecha e izquierda. Se relaja cuando mama otoma el biberón y el llanto es su principal forma de comunicación.

Primer mes: el bebé entra en contacto con el mundo
Durante las primeras semanas el bebé se adapta a su entorno de forma instintiva: mueve los ojos en la dirección de la luz, cuando escucha un ruido fuerte reacciona estirando sus bracitos y sus piernas y si se le acaricia una mejilla, gira la cabeza hacia ese lado y abre
la boca(tiene una gran capacidad de succión y este reflejo le sirve para localizar el alimento). El llanto es su modo de comunicarse, y el significado más habitual de sus

lágrimas es 'tengo hambre', seguido a distancia por 'me siento solo', 'tengo frío' o 'tengo calor'.
Cuando llora podemos cogerlo en brazos sin temor a malcriarle. No llora por llorar, es su forma de hablar, de comunicarse con nosotros.Lo más probable es que nos esté pidiendo algo y debemos esforzarnos por adivinar sus necesidades.

Segundo mes: sonríe a mamá
Ya empieza a sonreír ante los estímulos externos, como la cara de mamá.
Empieza a llevarse el pulgar a la boca y lo chupa, como un hábito.
Emite sus primeros sonidos guturales para llamar la atención de papá y mamá.
El bebé necesita estímulos: que le hablen, le abracen y lemimen. La presencia activa y constante de sus padres resulta crucial para ayudarle a interpretar el mundo que le rodea, sobre todo el afectivo.

Tercer mes: mueve la cabeza
Empieza a mostrar cierto interés por las cosas que se encuentran a su alrededor. Comienza a girarse en dirección a los ruidos.
Lo que más llama su atención son los estímulos visuales: le encanta mirar cosas en movimiento y decolores brillantes.
Empieza a balbucear. Lo normal es que cierre el puño cuando se le toca la palma de la mano con un dedo. Observando este reflejo el médico puede valorar el nivel de desarrollo psicomotor que tiene el niño en los primeros meses.

Cuarto mes: controla un poco más de su cuerpo
El bebé ya sostiene la cabeza perfectamente y comienza a mirarse las manos, a sujetar objetos y amoverlos. Ríe a menudo, muestra interés por la gente (observa con más

interés las caras de quienes le sonríen) y por lo que le rodea. No le gusta que le dejen solo.
Es difícil fijar unos criterios exactos en el desarrollo del bebé, así que no hay que preocuparse si el niño evoluciona un poco más despacio. El pediatra es la persona más adecuada para valorarlo.

Quinto mes: los balbuceos
Balbucea...