“Dos condiciones de trabajo en la escuela: el edificio y la jornada”

“Dos condiciones de trabajo en la escuela: el edificio y la jornada escolar”

Todos tenemos ideales de los papeles que cada persona juega dentro de la organización escolar, son supuestos quecompartimos generalmente y que adquirimos de una manera popular, mas sin embargo no todo en la institución educativa es como se imagina, maestros, alumnos y directivos tienen su personalidad, sustendencias su “forma de ser”, que no precisamente se acerca a los estereotipos que muchos de nosotros manejamos.

Los maestros y el edificio escolar:
Raramente se sabe por vivencia propia o con certezalo que un maestro hace en la escuela cuando no hay alumnos, no hablemos precisamente antes de la hora de entrada, por que generalmente, los alumnos llegan antes que los maestros he incluso antes de quela escuela este abierta, en cualquier momento en que los alumnos no estén presentes en la escuela, según menciona el texto, la mayoría de los maestros se reúnen en el salón de maestros, ya sea paratratar asuntos competentes a sus clases o para platicar o descansar un rato.
En horarios de clase, comúnmente el maestro se encuentra en su salón dando clase, pero existen situaciones varias en lasque puede verse fuera de el, tales como el recreo, en el que se le puede apreciar comiendo y charlando con otros maestros, una clase de educación física en que los niños salen, el maestro sale tambiény puede dirigirse a la dirección o a platicar con el conserje o con quien este fuera también, de igual manera cuando algún padre de familia llega a hablar con él, sale del salón pero normalmente sequedan muy cerca de este tratando sus asuntos.
En horas libres, los maestros pueden moverse libremente dentro de las instalaciones de la institución.

Los maestros y el tiempo de la jornada escolar:Durante las horas que comprende una jornada escolar diaria, un maestro no se dedica única y exclusivamente a la enseñanza de sus alumnos, o a trabajar dentro de su salón, como se menciona en el...