Economia De Fichas

La economía de fichas es un programa de reforzamiento positivo en el que el niño gana “ fichas“ si logra producir un comportamiento deseado y luego puede canjearlas, en forma de pago, por objetos,dinero o privilegios. 
La eficacia de la economía de fichas depende en gran medida del grado de necesidad  o de la importancia que el niño atribuya a los objetos o privilegios canjeables. Elprocedimiento básico es solicitar a los padres que hagan una lista de tareas y/o actividades cuyo cumplimiento es importante y en la que se puede incluir comportamientos que se desean corregir. A tal efecto, sedebe dialogar con el niño. No es posible confeccionar esa lista sin tomar en cuenta debidamente sus intereses y gustos, aunque no por ello los padres ( o eventualmente, los docentes ) resignarán suautoridad. Luego se le pedirá que hagan una lista de recompensas posible, que el niño  “ ganara “ mediante el adecuado cumplimiento de las actividades a cumplir.
La confección de las listas secomienza en presencia del Terapeuta a cargo del entrenamiento, pero debe concluirse previa consulta al niño.
Los valores o “Pagos por día” se fijan según el nivel de dificultad intrínseca de la tarea, yasea por ella misma y/o por el niño.
Por ejemplo, hacerse la cama es más difícil que lavarse los dientes, por consiguiente a uno se le estimó un valor de 7 fichas y al otro de 2 fichas. Una vez quetenemos el total máximo que el niño puede ganar por semana, se está en condiciones de fijar el costo de las recompensas.
A continuación se efectuará una síntesis de la manera en que se puede utilizar unsistema de Economía de fichas en la escuela, siguiendo el modelo propuesto por
H.C Parker (The ADD Hyperactivity Handbook for Schools).
1) Instruir al niño sobre las características del sistema autilizar. El niño debe comprender acabadamente cómo se ganan y pierden fichas.
2) Elección de una “ficha” apropiada. En la escuela se puede utilizar un sistema de anotación de puntos en una tarjeta....