Educación en el periodo independista

|PERIODO INDEPENDICISTA (1810/1820) |
|POLÍTICA | |
| |Objetivo: Difundir el cambio de modelo político en todo elterritorio Nacional. |
| |Nuevo Estado político: Junta de Gobierno, Basada en la soberanía del pueblo. |
| |Renovó la estructura social del país, generó nuevos ideales. |
| |Se intenta darparticipación a los pueblos del interior mediante el decreto de Juntas Provinciales. |
| |Gran inestabilidad política. |
| |Se suceden los gobiernos (Primera Junta (1810), Junta Grande (1811), Triunviratos (1811-1814) y el Directorio || |(1814-1820). |
| |El 9 de julio de 1816 un congreso de diputados de las Provincias Unidas proclamó la independencia y en 1819 dictó|
| |una constitución centralista que despertó el enojo de lasprovincias, celosas de su autonomía. |
| |Como ejemplo del modelo de transformación de relaciones sociales y productivas podemos nombrar a: Castelli, |
| |Monteagudo y Moreno. |
|SOCIEDAD ||
| |Es un periodo conflictivo, jalonado de luchas y enfrentamientos. |
| |Sociedad criolla (conservadora). || |Dos tendencias incosialiables: |
| |Los más radicalizados que buscaban la independencia de España y la transformación de la relaciones sociales |
| |encabezando un proyecto “burgues mercantil, ilustrado-liberal”.Sectores urbanos con los intentos de imponer las |
| |ideas de ilustración: la razón, el mecanisismo y el progreso. |
| |Los grupos conservadores, que pretendían acceder al poder que los españoles negaban a los criollos, pero sin |
| |cambiardemasiado el orden de las cosas. Tenían un proyecto “tradicional, agrario, conservador”. |
|EDUCACIÓN | |
| |Difusión de nuevas ideas de la Ilustración: || |movimiento de ideas, que se montó sobre una realidad material (económica, social y política), para la que el |
| |sistema colonial se estaba quedando sin respuestas. |
| |Produjo una gran renovación en los conocimiento y en las...