Educación En Mexico

Introducción
En el siguiente ensayo se hará un análisis de la teoría de Vygotsky y su aportación a la psicología en la educación, además se expondré mi punto de vista sobre sus conceptos principales.
Vygotsky fue un hombre preparado que aporto mucho a la psicología de la educación y a la pedagogía, él se interesaba en los procesos de aprendizaje del niño. En su teoría del aprendizaje toma encuenta el medio ambiente y como el niño aprende de él. Vygotsky decía que los humanos poseemos la capacidad de transformar nuestro medio para nuestros propios fines. En mi punto de vista esta teoría trata puntos muy importantes, actualmente vemos como el niño se esta desarrollando en un ambiente completamente diferente al de hace veinte generaciones, y eso se vera reflejado en el futuro, ahora elniño se familiariza con imágenes de soldados por toda la ciudad y escucha en todas partes conversaciones sobre violencia.
Desarrollo
Vygotsky considera que en los primeros años el ambiente social es muy importante para el aprendizaje, él pensaba que se tenían que integrar los factores sociales con los personales. Separaba las funciones mentales en inferiores y superiores, las inferiores lasrelaciono con el temperamento porque está formado genéticamente es decir innato y las superiores las relaciono con el carácter porque es algo adquirido mediante experiencias sociales. Vygotsky hace énfasis en las superiores, el individuo nace en alguna cultura por lo tanto el aprenderá de ella y formara su modo de ser de acuerdo a lo aceptado y lo rechazado en esa cultura. La cultura en México tienemuy arraigada la religión y es lo que más mueve masas, en ciertos países por cultura hay mucha desigualdad para las mujeres toda esta actividad social da como resultado cambios en la mente y el comportamiento.
El entorno social influye en al conciencia mediante lo que Vygotsky llamo objetos culturales, también mediante el lenguaje y las instituciones sociales como la escuela. El cambio se dacuando se utilizan esos instrumentos. Esto se puede comprobar con los niños, cuando son pequeños y aun no van a la escuela su comportamiento es egoísta y le es difícil compartir sus cosas y aceptar que el adulto le preste atención a alguien mas cuando él lo necesita esto se da más cuando es hijo único, pero esto cambia al entrar a la escuela porque ahí se dará cuenta que no todos giran alrededor de ély que es necesario compartir para convivir tranquilamente, cosa que utilizara a lo largo de su vida. Esto es un ejemplo de como el entorno social influye en el aprendizaje. A mayor interacción social mayor aprendizaje, mayor capacidad de actuar y mejores funciones mentales.
Retomando los instrumentos, el lenguaje tal vez sea la más importante. En un principio lo usamos como medio de comunicacióncon los individuos para interactuar socialmente, después el lenguaje se convierte en una habilidad intrapsicológica o sea una herramienta con la que pensamos y controlamos nuestro propio comportamiento porque gracias a el podemos expresar lo que somos, nos agrada o desagrada. Vygotsky destaco la función del lenguaje en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo al presentar el concepto del hablaprivada que es hablarse a si mismo, ocurre cuando al niño se le presentan dificultades y es una forma para guiarse y ordenar sus ideas. Esto todos lo hemos usado cuando una cuenta es larga, cuando leemos y no conseguimos concentrarnos. Pero en las escuelas se les pide a los niños que guarden silencio cuando están haciendo algún problema y esto hace más difícil el trabajo del niño.
La Zona Proximalde Desarrollo es un concepto importante en la teoría de Vygotsky y se define como “la distancia entre el nivel real de desarrollo – determinado por la solución independiente de problemas – y el nivel del desarrollo posible, precisado mediante la solución de problemas con la dirección de un adulto o la colaboración de otros compañeros mas diestros…”. Pienso que desde luego hay cosas que al niño se...