Educacion Inclusiva


EDUCACION INCLUSIVA
1.- DEFINICION DE EDUCACION INCLUSIVA
Cuando escuchamos de Educación Inclusiva nos imaginamos a personas con capacidades diferentes ya puede ser (niños adolescentes y adultos) que tienen dificultades para desarrollar actividades o aprender y muchas de las beses se les discrimina ya sea por condiciones físicas sociales, psicológicas.
Por lo tanto Educación Inclusivaes aceptar o recibir a personas con capacidades diferentes dentro de un proceso educativo llámese preescolar primaria secundaria etc., o integrar al alumno con nuevas estrategias Pedagógicas Filosóficas, y Psicológicas.
Todas las personas tienen derecho de recibir educación para así abrirse a nuevas oportunidades de vida dentro de la sociedad donde se desenvuelvan de esta manera ocupar unlugar, igual entre personas.
En las décadas atrás recibir una educación era un privilegio que no todos tenían lo oportunidad de recibir por la condición social y económica, pero en la actualidad, ha cambiado en este aspecto ya que en la actualidad existen instituciones dedicadas atender a personas con capacidades diferentes como son (CAN, USAER ETC.).
Ahora es integrar a niños y niñas dentro deuna aula, donde el maestro realice las adecuaciones curriculares adaptadas a las necesidades donde le permita al niño a integrarse a nuevas actividades, e integrarlo con niños normales, sin embargo el maestro puede enfrentarse a situación donde tenga en su grupo, un niño especial y por lo tanto no sabe qué hacer para a atender a este tipo de niños con necesidades diferentes, ya sea porque tieneproblemas de lenguaje sordera o síndrome etc. Sin embargo tiene que capacitarse para llevar una comunicación con el alumno para poderle transmitir aprendizajes y a la vez desarrollar habilidades que le permitan mejorar.
La educación inclusiva se refiere a toda a identificar y superar todas las barreras de la participación efectiva y continua, y de la calidad en la educación, atender a la diversidadde necesidades educativas de todos los niños asegurando nuevas oportunidades, y participación dentro del contexto donde se desenvuelve.

Educación inclusiva es romper con las barreras de los niños niñas y adultos de tal manera que las diferencias provocadas culturales socio-económicos de género e individuales no se convierten en fuentes de iniquidad educativa.
DEFINICION DE LAS NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES
2.- Reflexión sobre el contenido del video de Joseph
Actualmente todo docente debemos de saber, y entender y comprender que es posible incluir a todos los alumnos en cada una de nuestras aulas, buscando prácticas educativas que conlleve a un mejor aprendizaje, tomando en cuenta el derecho de educación que cada uno de los niños tiene.

Un casa esencial que nos hacereflexionar es precisamente la situación de un alumno de 9 años llamado Joseph el cual se puede decir que es un niño que acude al cuarto grado de educación primaria.

Este alumno presenta una enfermedad diagnostica de atención motora fina, sin embargo observamos que el estudiante se leda un trato por igual, pues al realizar ciertas actividades planeadas por parte de la profesora, que ella por ningúnmomento excluye a Joseph, pues comparte y pregunta a todos por igual, claro está que de acuerdo a sus capacidades, no obstante identificamos algo importante que al niño Joseph es apoyado por una persona adulta y por supuesto por la docente frente al grupo.

Se menciona también, que presenta problemas de lenguaje más sin embargo esto no impide su entendimiento comunicativo, tanto con los docentescomo con sus compañeros.

Es importante considerar que para la educación y aprendizaje del niño Joseph por lo visto partirticipa de manera general toda la comunidad educativa escolar (varias personas), ya que mencionan que existe un apoyo adicional llamado Desempeño de Habilidades Sociales, que sirve para el desarrollo integral y conductual del alumno.

Otra forma que nos llamó la atención...