EDUCACION Y SALUD

EDUCACION Y
SALUD
Integrantes:
Bernardo Valencia
Víctor Ballesteros
Camilo Perdomo

Educación


La

educación es el proceso de facilitar el aprendizaje.
Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un
grupo de personas son transferidos a otras personas, a través
de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la
formación o la investigación. La educación no solo seproduce a
través de la palabra, pues está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación
se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores, pero los
estudiantes también puede educarse a sí mismos en un proceso
llamado aprendizaje autodidacta.1 Cualquier experiencia que
tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa,
siente, o actúa puede considerarseeducativo.

Tipos de educación


La educación formal:



La educación no formal:



La educación informal:

también conocida como formación reglada, es el proceso
de educación integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la
educación secundaria y la educación superior, y que conlleva una intención deliberada y
sistemática que se concretiza en un currículo oficial,aplicado con definidos calendario y
horario.

el conjunto de aprendizajes que se da con ayuda de
procesos, medios e instituciones específicas y diferenciadamente diseñados en función de
objetivos explícitos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la
obtención de los grados propios del sistema educativo institucionalizado.

La educación informal comprende aquellos procesosde
enseñanza-aprendizaje que acontecen en las actividades de la vida cotidiana relacionadas
con la familia, el trabajo, o los amigos. No está estructurado, es decir, no se enmarca en
objetivos didácticos, ni en una metodología predeterminada y no conduce a la obtención de
un título o certificación.

Educación básica


Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de
formación de losindividuos en la que se desarrollan las habilidades
del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el
aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y
actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los
niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o
similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación
básica, para así lograrlos aprendizajes que se establecen para cada
grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el
desarrollo de la nación.



En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las
competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos
son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los
profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.



Permitenvalorar los procesos personales de construcción
individual de conocimiento por lo que, en esta perspectiva, son
poco importantes los aprendizajes basados en el procesamiento
superficial de la información y aquellos orientados a la
recuperación de información en el corto plazo.

objetivos


Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación
creadora, las formas de expresiónpersonal y de comunicación verbal y
gráfica.



Favorecer el proceso de maduración de los niños, la manifestación lúdica y
estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los
valores éticos.



Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad
y cooperación y de conservación del medio ambiente.



Desarrollar la creatividad delindividuo.



Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.



Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas
en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante
programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones
comunitarias.

Salud


es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a...