Ejercicio Farmaceutico

Notas al Editor

Lat. Am. J. Pharm. 22 (4): 365-72 (2003)
Recibido el 1 de agosto de 2003
Aceptado el 1° de septiembre de 2003

Perfil del Profesional Farmacéutico Bonaerense
Graciela BARTUCCIO*, Gustavo DODERA MARTÍNEZ & Leonardo PIOTTANTE
Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Buenos Aires,
Departamento de Educación y Actualización Profesional.
Calle 5 Nº 966, B1900DDP, La Plata,Argentina

RESUMEN. El presente documento comunica los lineamientos que orientarán en el futuro mediato al proceso de capacitación-actualización profesional previsto por el Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de
Buenos Aires, enmarcado en la concepción de Educación Permanente. Responde a la necesidad de otorgar
pertinencia, claridad y precisión institucional a la continuidad de accioneseducativas asistidas por la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata y de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires. Se elaboró en el Departamento de Educación y Actualización
Profesional y contó con la participación de la Comisión Provincial de Educación Permanente aplicando los
siguientes procedimientos: evaluación de las necesidadeseducativas del ejercicio profesional en el ámbito
bonaerense, análisis de las tendencias internacionales en capacitación farmacéutica y determinación de los
roles y actividades en términos de competencias exigidas por el desempeño profesional.
SUMMARY. “Profile of the Buenos Aires Province Pharmacist”. The present document communicates the outlines that will guide in the near future theprofessional qualification-update process foreseen by the College of
Phamacists of the Province of Buenos Aires, framed in the conception of Continuous Education. It responds to
the necessity of giving pertinence, clearness and institutional precision to the continuity of educative actions attended by the Faculty of Exact Sciences of the Umiversity of La Plata and the Faculty of Pharmacy and Biochemistryof the University of Buenos Aires. The report was elaborated in the Department of Education and Professional Update with the aid of the Provincial Commission of Continuous Education applying the following procedures: evaluation of the educative needs of the professional exercise in Buenos Aires Province, analysis of the
international trends in pharmaceutical qualification and determination of theroles and activities in terms of competences demanded by the professional performance.

CAMPOS Y MARCOS DE VIDA EN LA
PRÁCTICA PROFESIONAL
La vida social, económica y política, en los
inicios del siglo XXI, evidencia dificultades que
se producen simultáneamente en las instituciones responsables de la cohesión social, en las
relaciones entre economía y sociedad, y en los
modos que se formanlas identidades individuales y colectivas 1. Una mirada global sobre la realidad del mundo pone de manifiesto características fuertemente contrastables: por un lado impresionante producción tecnológica, procesos
científicos de avanzada en campos tan diversos
como la medicina, la informática, medios de co-

municación, etc., y por el otro, altas tasas de
marginalidad y pobreza, analfabetismoe injustas
desigualdades estructurales. Si bien hay tendencias predominantes en los distintos planos del
quehacer humano, es válido afirmar que no es
una realidad uniforme 2.
El contenido de los cambios señala el pasaje
de las explicaciones y predicciones de las ciencias sociales a las orientaciones valorativas, sentimientos y comportamientos de los actores sociales, expresada en la filosofíasocial. Se experimenta la tensión entre el temor a equivocarse
con el deber de participar en la construcción del
sentido para el comportamiento profesional. Los

PALABRAS CLAVE: Comunicador, Dispensador de atención, Educador, Farmacéutico, Gestor, Investigador de
la práctica.
KEY WORDS: Attention dispenser, Communicator, Educator, Manager, Pharmacist, Practice investigator
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