El aprendizaje visto desde un enfoque neurocientifico

El Aprendizaje Visto Desde Un Enfoque Neurocientifico
EL APRENDIZAJE VISTO DESDE UN ENFOQUE NEUROCIENTIFICO

La psicologia cognitiva ofrece vias interesantes para pensar acerca de cómo el cerebroaprende
Con el desarrollo de nuevas tecnologias de neuroimagenes ha surgido una nueva ciencia :la nuerociencia cognitiva
Los neurocientificos cognitivos muestran su atencion en la educacion comouna área de aplicación de los conocimientos de la nuerociencia cognitiva.

Parte esencial de esta ciencias es el cerebro, el cual es un grupo de estructuras que se asientan en lo mas alto de lamedula espinal .
Las estructras inferiores se dedican a cordinar funciones corporales basicas como la respiracion, la digestión y los movimientos voluntarios; expresan impulsos básicos como el hambre ala ataccion sexual y procesar emociones primarias como el miedo.
El componente basico para el proceso de la información en el cerebro es la NEURONA una celula capaz de acumular y trasmitiractividad electrica.
Hay aproximadamente 100 mil millones de neronas en un cerebro humano y cada una puede estar conectada a otras miles lo cual permite que las señales de informacion fluyan masivamente yen muchas direcciones al mismo tiempo.
Nota: según el dominio publico nuestro cerebro pierde 100 mil neuronas diarias y fumar, al igual que beber, aumenta esta perdida.
Las neuronas se encogen y elnumero total permanece igual, pero se reduce elnumero de sinapsis

A medida que la electricidad fluye a través de las conexiones entre las neuronas (llamada SINAPSIS) otro grupo de neuronas esactivado y el cerebro cambia a otro estado mental. Ejemplo de una compu
Si los estados mentales son producidos por patrones de actividad neuronal, entonces el conocimiento, definido como todoaquello que lleva el flujo cognositivo de un estado mental a otro, debe ser codificado en las conexiones neurales.
Esto significa que el aprendizaje es alcanzado ya sea mediante el crecimiento de...