El Constructivismo
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2011
El constructivismo
El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que lepermitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.Uno de sus mayores referentes es Jean Piaget
Elconstructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modoque el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»).
Se considera al alumno como poseedor de conocimientos que le pertenecen, en basea los cuales habrá de construir nuevos saberes. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de las conocimientos previos de loseducandos, el docente guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adoptael constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles.
Referencias sobre Piaget
En la práctica docente parece estar de "moda" el temadel constructivismo como corriente pedagógica que aporta al proceso de enseñanza -aprendizaje, como bien lo define el presente articulo esta corriente da un giro de 180ª a la corriente tradicionalistaque hasta hace algunos años reinaba, sin embargo la reflexión va mas allá de hablar de hacer constructivismo. Este cambio en la práctica pedagógica no se puede quedar en discusiones o formatos. Esnecesario llevarlo al aula y ponerlo en práctica, lo que al parecer comporta muchas dificultades.
Conductismo
El término Conductismo es aplicado a una variopinta corriente psicológica que...
El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que lepermitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.Uno de sus mayores referentes es Jean Piaget
Elconstructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modoque el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»).
Se considera al alumno como poseedor de conocimientos que le pertenecen, en basea los cuales habrá de construir nuevos saberes. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de las conocimientos previos de loseducandos, el docente guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adoptael constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles.
Referencias sobre Piaget
En la práctica docente parece estar de "moda" el temadel constructivismo como corriente pedagógica que aporta al proceso de enseñanza -aprendizaje, como bien lo define el presente articulo esta corriente da un giro de 180ª a la corriente tradicionalistaque hasta hace algunos años reinaba, sin embargo la reflexión va mas allá de hablar de hacer constructivismo. Este cambio en la práctica pedagógica no se puede quedar en discusiones o formatos. Esnecesario llevarlo al aula y ponerlo en práctica, lo que al parecer comporta muchas dificultades.
Conductismo
El término Conductismo es aplicado a una variopinta corriente psicológica que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.