EL METODO DE ENSEÑANZA


COLEGIO DE LA PRESENTACION


TRABAJO DE INVESTIGACION


PROFESORA ANA ISABEL ARIZA


GRUPO
MARIANA OLIVO
MARIANA MARQUEZ
ANDREA RUIZ
ANABEL MANJARRES



11B



SANTA MARTA
D.T.C.H


2015
Tabla de contenido
INTRODUCCION 4
OBJETIVOS 5
PREGUNTA PROBLEMA 6
EL METODO DE ENSEÑANZA 7
TECNICAS DE ENSEÑANZA 8
DIFERENCIA ENTRE METODO Y TECNICA 13
ENSEÑANZA 14
MODELOS DE ENSEÑANZA 14
MODELO TRADICIONAL16
MODELO CONDUCTISTA 17
MODELO PEDAGÒGICO PROGRESISTA 18
CLASIFICACIÒN DE LOS METODOS DE ENSEÑANZA 19
Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento 19
Método deductivo 19
Método inductivo 19
Método analógico o comparativo 19
Los métodos en cuanto a la organización de la materia 20
Los métodos en cuanto a su relación con la realidad 21
Los métodos en cuanto a las actividades externas del alumno22
.Método pasivo 22
Método activo 22
Los métodos en cuanto a sistematización de conocimientos 23
Los métodos en cuanto a la aceptación de lo enseñado 24
Dogmático 24
Heurístico o de descubrimiento (del griego heurisko: enseñar) 24
APRENDIZAJE 25
Técnicas de aprendizaje: 26
Estrategias de aprendizaje 27
Modelos de aprendizaje VAK (Visual, Auditivo o Kinestésico) 28
Aprendizaje Visual 28
Técnicas deaprendizaje visual: 28
Aprendizaje auditivo 32
Aprendizaje Kinestésico 33
Aprendizaje Digital 34
ITEMS VAK 35
CONCLUSIONES 38
Anexos 39
¿Son Visual, Auditivo o Kinestésico? Test 39
Planeación de la actividad 39
Ejecución 39
Tabla de respuestas 46
WEBGRAFIA 48




















INTRODUCCION

Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas de aprendizaje y métodos de enseñanza.Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos y metodologías desarrolladas para el logro del objetivo último: un alto nivel educativo enlos procesos de formación educativa.


















OBJETIVOS

Objetivos generales
El objetivo de nuestro trabajo es mostrar y diferenciar los métodos de enseñanza y las técnicas de aprendizaje que se adapten a los profesores y estudiantes del grado 7
Objetivos específicos
Presentar los resultados de la encuesta aplicada al grado 7
Dar a conocer los tipos de métodos de enseñanza
Presentar lasdiferencias entre enseñanza y aprendizaje
Dar a conocer las técnicas y modelos de aprendizaje existentes




















PREGUNTA PROBLEMA

¿Cual es la técnica de aprendizaje adecuada para los estudiantes de grado 7 y los métodos de aprendizaje que se les debe de aplicar?





















EL METODO DE ENSEÑANZA

Método es una palabra que proviene del término griego methodos(“camino” o “vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.
El método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje, principalmente en loque cabe a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma. El método se concretiza a través de las técnicas de enseñanza, estas se refieren de una manera más directa a las formas de presentación de la materia o mejor de presentación de los estímulos ante los cuales deben reaccionar los estudiantes para que se cumpla en ellos el proceso de aprendizaje.TECNICAS DE ENSEÑANZA

Las técnicas de enseñanza aprendizaje empleadas por los diversos
grupos de docentes reflejan, en la acción directa, el paradigma en que se mueve el docente y determinan en cierta medida los momentos y los puntosque se enfatizan en el proceso de aprendizaje.

El proceso pedagógico se relaciona con la idea que el docente tiene
sobre cómo se aprende y cómo se construye el...