El Realismo
Páginas: 3 (652 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2013
CARIBBEAN UNIVERSITY
RECINTO DE CAROLINA
PROGRAMA GRADUADO
EDUCACION
El realismo
Por: María Toledo
EDUC. 601-45
Dra. E. M. Santiago
5/febrero/2013
Tabla de contenido
CONTENIDO |PAGINAS |
Introducción……………………………………………………………………………………………………… | 3 |
¿Qué es realismo?................................................................................................ | 4 |Postulados……………………………………………………………………………………………………………. | 4 |
Principales exponentes……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. | 45 |Implicaciones en la educación…………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… | 56 |
Referencias………………………………………………………………………………………………………… | 7 |
| |Introducción
Como parte del curso de Filosofía y valores (EDUC.601-45), se estudiará y analizará el Realismo y la Educación como parte de la escuela filosófica. A continuación se definirála teoría, se presentarán algunos de sus principales exponentes, sus posturas y como estas han influenciado en la educación a través de los siglos.
El Realismo…
El término “Realismo” se derivadel latín “res” que significa “cosa”. Es una actitud que se tiene con respecto a los hechos “tal como son”.
I. Postulados:
* Rechaza el idealismo pues el realismo ve la materia como algoverdadero y que existe independientemente de la mente (ideas).
* Afirma que lo que se percibe a través de los sentidos es la única verdad.
* Expresa que la verdad se conoce solo a travésde los sentidos y por medio del contacto directo con esta.
II. Principales exponentes:
* Aristóteles- Ve la felicidad como el fin primordial de la educación, ya que con esta la personallega a ser prudente, sabio y virtuoso. Esto se logra por medio del desarrollo de las potencialidades del ser racional, buscando la verdad y contemplando las ideas por medio del estudio de la...
RECINTO DE CAROLINA
PROGRAMA GRADUADO
EDUCACION
El realismo
Por: María Toledo
EDUC. 601-45
Dra. E. M. Santiago
5/febrero/2013
Tabla de contenido
CONTENIDO |PAGINAS |
Introducción……………………………………………………………………………………………………… | 3 |
¿Qué es realismo?................................................................................................ | 4 |Postulados……………………………………………………………………………………………………………. | 4 |
Principales exponentes……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. | 45 |Implicaciones en la educación…………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… | 56 |
Referencias………………………………………………………………………………………………………… | 7 |
| |Introducción
Como parte del curso de Filosofía y valores (EDUC.601-45), se estudiará y analizará el Realismo y la Educación como parte de la escuela filosófica. A continuación se definirála teoría, se presentarán algunos de sus principales exponentes, sus posturas y como estas han influenciado en la educación a través de los siglos.
El Realismo…
El término “Realismo” se derivadel latín “res” que significa “cosa”. Es una actitud que se tiene con respecto a los hechos “tal como son”.
I. Postulados:
* Rechaza el idealismo pues el realismo ve la materia como algoverdadero y que existe independientemente de la mente (ideas).
* Afirma que lo que se percibe a través de los sentidos es la única verdad.
* Expresa que la verdad se conoce solo a travésde los sentidos y por medio del contacto directo con esta.
II. Principales exponentes:
* Aristóteles- Ve la felicidad como el fin primordial de la educación, ya que con esta la personallega a ser prudente, sabio y virtuoso. Esto se logra por medio del desarrollo de las potencialidades del ser racional, buscando la verdad y contemplando las ideas por medio del estudio de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.