El Teatro Para Adolescentes
Páginas: 7 (1511 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2015
,.
C O M U N I C A C I O N E S A LA 2. a P O N E N C I A
TEATRO PARA ADOLESCENTES
Por BASILIO BUSTILLO
El teatro para adolescentes debe ser un tipo de teatro muy difícil.
¿Por qué?
Porque, a lo que veo, son muy pocas las obras existentes para esta clase de
público.
No es que exista un gran caudal para la niñez. Tampoco abundan colecciones
para jóvenes. Pero así, ex profeso para adolescentes,no se hallan no con la
lámpara de Diógenes en la mano.
¿Por qué?
Porque la etapa de los doce a los dieciocho años es una etapa muy difícil de
la vida.
Muy difícil en sí misma por ser una etapa de transición, un simple puente.
Además muy variable. Variable de unos a otros. De chicos a chicas. De lugares
a lugares. De niveles educativos entre sí.
Nos lo dice la experiencia: padres que dicen noentender a sus hijos; hijos que
no se entienden con sus padres. Distanciación, silencio...
Lo vemos cada día. Los de la primera etapa (doce a quince años), que conviven
con los niños: pero los pobrecitos no lo aguantan. Los de la segunda etapa
(quince a dieciocho años), que quieren mezclarse con los jóvenes y no lo resisten
ni son resistidos por los otros.
Y no es cuestión de la nueva generación, sinode siempre. Aunque, quizá, la
presente lo haya acusado o manifestado con más fuerza.
¿Por qué, entonces, esa falta de colecciones teatrales para la adolescencia?
Tal vez -se ha dicho ya mucho- por falta de mercado. Un teatro sólo para
adolescentes apenas si puede alcanzarlo.
En consecuencia, se resisten autores y editores. Se resisten salones y actores.
Y lo esperan inútilmente los interesados.
Sehacen, sin embargo, algunas pruebas en el teatro escolar o didáctico. Pero
no basta esto. Es preciso llegar al teatro-espectáculo para ellos.
Hay quien cree que faltan temas para los de esta edad. Y, en consecuencia, se
empeñan en darles teatro infantil. Pero es inútil: lo rechazan. Les dan teatro de
aventuras y se cansan. ¿Darles el mismo teatro de los mayores? ¿Y quién se
atreve a resolverlo conlimpieza?
Siendo, como es la suya, una edad muy compleja, puede establecerse como
principio que las obras teatrales para adolescentes deben, a su vez, tener esta
dote de complejidad en contra de la simplicidad que parece convenir a las
infantiles.
He aquí algunos temas, cuyo desarrollo, a mi ver, están esperando los
adolescentes.
EL A BU R R I M I E N T O
Andan ellos siempre a la caza de alegría y se lamentan de que no la
encuentran.
Abrámosles caminos a través de los campos de acciones nobles y heroicas,
hijas de las almas limpias. Enseñémosles las íntimas satisfacciones que nacen de
la amistad pura y limpia. Sin necesidad de salvajismos, ni locuras...
LA A G R E S I V I D A D
Son los adolescentes buscadores de su prestigiopor la prestancia física. He
aquí un tema a desarrollar. Que vean el cauce por donde deben conducir sus
energías, sin mengua del prójimo. Desarrollo de sus fuerzas sin crear rencores,
amargura, tiranteces sociales...
LA REBELDÍA
Pretenden los adolescentes alcanzar altas metas. Hay que presentárselas en
contraposición con todo lo que tiene raíces de desenfreno. Una rebeldía de
audacias para triunfarconquistando ideales auténticos.
EL A M O R
Puesto en las primeras y sencillas líneas de lo que es j u s t o y digno. En
ambientes de paz y sosiego. Vestido con trajes y música - l é a s e guitarras, por
e j e m p l o - d e hoy. Con aquel aire de revolución de quien cree haber descubierto
nuevos soles.
CRISTO
Tema eterno. Pero puesto al nivel de su edad y de su t i e m p o . Personalizado.
UnCristo amigo. Causa eficiente de su conducta humana. Un Cristo modelo,
sobrehumano. Solución de los problemas de la vida.
C O M U N I C A C I O N E S A LA 2.a
PONENCIA
LA PATRIA
Con toda la fuerza de lo que ella representa. Con sus héroes y la emulación de
los mismos. Con su posible papel entre otros pueblos. Con su porvenir: de
conquistas civilizadoras, de ayudas humanas...
En todos estos...
C O M U N I C A C I O N E S A LA 2. a P O N E N C I A
TEATRO PARA ADOLESCENTES
Por BASILIO BUSTILLO
El teatro para adolescentes debe ser un tipo de teatro muy difícil.
¿Por qué?
Porque, a lo que veo, son muy pocas las obras existentes para esta clase de
público.
No es que exista un gran caudal para la niñez. Tampoco abundan colecciones
para jóvenes. Pero así, ex profeso para adolescentes,no se hallan no con la
lámpara de Diógenes en la mano.
¿Por qué?
Porque la etapa de los doce a los dieciocho años es una etapa muy difícil de
la vida.
Muy difícil en sí misma por ser una etapa de transición, un simple puente.
Además muy variable. Variable de unos a otros. De chicos a chicas. De lugares
a lugares. De niveles educativos entre sí.
Nos lo dice la experiencia: padres que dicen noentender a sus hijos; hijos que
no se entienden con sus padres. Distanciación, silencio...
Lo vemos cada día. Los de la primera etapa (doce a quince años), que conviven
con los niños: pero los pobrecitos no lo aguantan. Los de la segunda etapa
(quince a dieciocho años), que quieren mezclarse con los jóvenes y no lo resisten
ni son resistidos por los otros.
Y no es cuestión de la nueva generación, sinode siempre. Aunque, quizá, la
presente lo haya acusado o manifestado con más fuerza.
¿Por qué, entonces, esa falta de colecciones teatrales para la adolescencia?
Tal vez -se ha dicho ya mucho- por falta de mercado. Un teatro sólo para
adolescentes apenas si puede alcanzarlo.
En consecuencia, se resisten autores y editores. Se resisten salones y actores.
Y lo esperan inútilmente los interesados.
Sehacen, sin embargo, algunas pruebas en el teatro escolar o didáctico. Pero
no basta esto. Es preciso llegar al teatro-espectáculo para ellos.
Hay quien cree que faltan temas para los de esta edad. Y, en consecuencia, se
empeñan en darles teatro infantil. Pero es inútil: lo rechazan. Les dan teatro de
aventuras y se cansan. ¿Darles el mismo teatro de los mayores? ¿Y quién se
atreve a resolverlo conlimpieza?
Siendo, como es la suya, una edad muy compleja, puede establecerse como
principio que las obras teatrales para adolescentes deben, a su vez, tener esta
dote de complejidad en contra de la simplicidad que parece convenir a las
infantiles.
He aquí algunos temas, cuyo desarrollo, a mi ver, están esperando los
adolescentes.
EL A BU R R I M I E N T O
Andan ellos siempre a la caza de alegría y se lamentan de que no la
encuentran.
Abrámosles caminos a través de los campos de acciones nobles y heroicas,
hijas de las almas limpias. Enseñémosles las íntimas satisfacciones que nacen de
la amistad pura y limpia. Sin necesidad de salvajismos, ni locuras...
LA A G R E S I V I D A D
Son los adolescentes buscadores de su prestigiopor la prestancia física. He
aquí un tema a desarrollar. Que vean el cauce por donde deben conducir sus
energías, sin mengua del prójimo. Desarrollo de sus fuerzas sin crear rencores,
amargura, tiranteces sociales...
LA REBELDÍA
Pretenden los adolescentes alcanzar altas metas. Hay que presentárselas en
contraposición con todo lo que tiene raíces de desenfreno. Una rebeldía de
audacias para triunfarconquistando ideales auténticos.
EL A M O R
Puesto en las primeras y sencillas líneas de lo que es j u s t o y digno. En
ambientes de paz y sosiego. Vestido con trajes y música - l é a s e guitarras, por
e j e m p l o - d e hoy. Con aquel aire de revolución de quien cree haber descubierto
nuevos soles.
CRISTO
Tema eterno. Pero puesto al nivel de su edad y de su t i e m p o . Personalizado.
UnCristo amigo. Causa eficiente de su conducta humana. Un Cristo modelo,
sobrehumano. Solución de los problemas de la vida.
C O M U N I C A C I O N E S A LA 2.a
PONENCIA
LA PATRIA
Con toda la fuerza de lo que ella representa. Con sus héroes y la emulación de
los mismos. Con su posible papel entre otros pueblos. Con su porvenir: de
conquistas civilizadoras, de ayudas humanas...
En todos estos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.