Enfoque de Educación Ambiental

Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastre

Coordinador PREVAED: Alejandro Inchaustegui Alfaro – Teléfono: 976018626 - #0044459

UGEL
Celendín

Analizar elenfoque
educación ambiental
Conocer sus
componentes
Familiarizarse con
estrategias de EA
Establecer metas de
acción del enfoque

PROBLEMATICA
-Enfermedades
ambientales
Relación
tensa

-Conflictossociales
-Incremento de
desastres

-Agotamiento de
recursos

SOCIEDAD
HUMANA

ENTORNO
NATURAL

-Pocas esperanza
para futuras
generaciones

-Inestabilidad
climática.
-Contaminación
de recursos
-Incrementodel
nivel de riesgos

CRISIS PLANETARIA

TAREA TRANSFORMADORA
Comprensión del
medio natural y su
diversidad, desarrollo
de una conciencia
ambiental orientada a
la gestión del riesgo y
el usoracional de los
recursos naturales, en
el marco de una
moderna ciudadanía

Relación
sostenible

SOCIEDAD
HUMANA

ENTORNO
NATURAL

SOCIEDAD SOSTENIBLE

EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Proceso para
desarrollarconocimientos,
valores, actitudes y
practicas que
permitan una relación
sostenible entre la
sociedad y su entorno

¿Cómo aplicar el enfoque ambiental?

Componentes de enfoque ambiental
ESTRATEGIA NACIONALAplicación enfoque ambiental

EDUCACIÓN EN
GESTIÓN DE RIESGO

EDUCACIÓN
EN SALUD

EDUCACIÓN EN
ECOEFICIENCIA

GESTIÓN INSTITUCIONAL

GESTIÓN PEDAGÓGICA

Escuela
ecoeficiente

METAS

Escuela
seguraEscuela
saludable

IMPLICANCIAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
SOCIEDAD PERUANA SOSTENIBLE, COMPETITIVA,
INCLUSIVA Y CON IDENTIDAD
PROYECTO EDUCATIVA AMBIENTAL INTEGRADO
Conjunto de acciones emprendidaspor la institución educativa con el propósito de desarrollar
conocimientos , valores, actitudes y prácticas que permita a la comunidad educativa cultivar
una relación apropiada con el ambiente.EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA
Desarrollar competencias para
vivir de modo ecoeficiente

EDUCACIÓN EN SALUD
Desarrollar competencias para
vivir de modo saludable

EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE
RIESGO
Desarrollar...