Ensayo Sobre La Lectura Y Le Escritura En La Universidad

SITUACION Y POSIBLES CAUSAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACION SUPERIOR

CRISTIAN STEVE CARO IZQUIERDO
CRISTIAN DAVID DÍAZ SALGADO

Ensayo

Mary Sol López Lagos
Lic. En educaciónUNIVERSITARIA AGUSTINIANA
FACULTAD DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
COMUNICACIÓN Y MÉTODOS DE ESTUDIO
BOGOTÁ
2011
SITUACION Y POSIBLES CAUSAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACION SUPERIOR
Escribiry leer son dos formas de aprender necesarias en la universidad, la falta de interés de los estudiantes frente a estas dos temáticas de aprendizaje es un gran dilema. Los docentes exigen a losestudiantes el leer y escribir pero no se preocupan por enseñarles cómo hacerlo, por el contrario se crean suposiciones para no sentirse culpables y por ende culpar a los otros docentes que han venidoinfluyendo en el aprendizaje del estudiante.
Además, la lectura es un componente fundamental para el aprendizaje de cualquier materia, esto se debe a que para poder adquirir nuevos conocimientos, no bastacon lo que se habla en clase, sino que hay que profundizar, el mejor método para poder entender lo que se lee es escribiendo, ya que la persona se confronta a sí misma para aclarar sus ideas y poderredactarlas en un papel, haciendo que el mismo empiece a darse cuenta de los vacíos que le quedaron en la lectura y los profundice, pero si el estudiante, no entiende difícilmente podrá redactartextos, generado dificultades en el proceso de aprendizaje y haciendo que este sea más difícil.
Al mismo tiempo, los estudiantes se animan a intervenir en clase cuando entienden algo acerca de lo que seestá trabajando1, ya que se sienten más confiados cuando se habla de algo que ellos manejan y rompen más fácil las barreras de la timidez y los lleva a participar en clase haciendo más agradable yproductiva la clase. Pero, si no se les fomenta el hábito de la lectura a los estudiantes, no tendrán conocimiento de los conceptos que se ven en clase llevándolos a la ignorancia y a como lo habíamos...