Ensayo Sobre Una Pedagogia Con Sentido Común.

INTRODUCCION

La pedagogía, es la ciencia que se encarga de estudiar los comportamientos del ser humano ante los métodos aplicables de la educación, que se remontan a diversas técnicas para lograr el cometido de pasar los conocimientos que tiene el maestro a sus estudiantes para lograr llevar un estilo de vida más pleno y confortable, o eso es lo que se supone en estos tiempos.
De mala manerase ha mantenido una cultura, una doctrina entre los mismos partícipes que se de implementar una pedagogía donde se enseña a los jóvenes a seguir un solo camino para encontrar el saber, para explotarlo por completo. Y así mismo, se logra que el individuo quede programado para seguir órdenes, más que para cuestionarlas. Se le arrebata el sentido común para volver a los estudiantes máquinas que seincorporen a una predestinada labor, cortando su autonomía para lograr que sirvan de bien a la sociedad.
Pero, ¿Será acaso lo correcto el intervenir en la mentalidad e individualidad de cada estudiante? ¿Es el verdadero camino por el cual se logra educar a los jóvenes en la actualidad? Es de cada uno de los maestros, de los aportadores del conocimiento quienes pueden contestarla, puesto que elcamino para lograr que el alumno sea acreedor del conocimiento que sea impartido es único según cada facilitador.
En esa labor de guía es como se forma al hombre o mujer del futuro, dotado de capacidades que le harán lograr sus metas tanto laborales como personales. No solo se espera que el estudiante sepa de la materia que se le enseña, sino que comprenda lo que está haciendo, que tenga unacapacidad de percepción y de juicio que le permita tomar decisiones racionales. Esos son detalles que se han perdido en la educación actual.
Aquí se relatará con exactitud como se logra una pedagogía completa, una que no solo conste de rellenar al estudiante con tomos y libros que contengan a los eruditos de esta época y de otras, sino una que logre formar individuos pensantes, conscientes de sus actosy de los rubros que se forman en el sentido común en la sociedad racional que se vive actualmente.

DESARROLLO

El estudio de la pedagogía y de sus componentes sociales se han basado en comportamientos que han logrado que el individuo preste atención a lo que se le imparte, pero a costa de infundir el miedo entre los alumnos y llegar a malos tratos con ellos. Solo con eso se lograba que seencajonara en una postura pasiva en lugar de activa, y que asimilará por correcto todo lo que se le explicará, aunque fuese en contra de las creencias. Y esta forma de educar se sostenía en todos los ámbitos sociales, logrando que bastantes alumnos dejaran de lado la educación y se enfocaran en buscar como desplegar su propia visión de mundo, para que no fuesen corrompidas por las mentes quetrataban de guiarlo en el buen camino, según cánones que pedía la sociedad.
Se basa tanto la forma de educar a los jóvenes en un recto camino cuyos escalones deben seguirse al ritmo indicado, donde se mide a los alumnos en promedio, evitando que los más dotados avancen a su ritmo, y los que están debajo del promedio queden rezagados ante el flujo educativo. Esa es una postura incorrecta para llegar aeducar a los jóvenes, más si se tratan los que viven en esta sociedad cambiante.
Se necesita que los profesores no tengan un modelo planeado que solo quede de molde para los estudiantes, y que de allí se forme el hombre del mañana, se busca que el mismo maestro se adentre a entablar confianza en el alumno, que no solo se cautive por la materia, sino que comprenda y logre avanzar para su provecho.Asimismo, sea el profesor tan maleable como su alumno, para así guiar por completo en el sendero provechoso de la educación.
La confianza plena del alumno hacia el maestro es una de tantas metas que se deben tener como objetivo. No sirve de nada tener el conocimiento del mundo si el alumno no logra confiar en el facilitador, puesto que si se cierra la mente no llega a darse una metamorfosis...