La Biblioteca ESCOLaR Componente Esencial Del Progreso Educativo

Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Académica
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Cátedra de Gestión y Servicios
Curso: Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos para el Aprendizaje
Código: 05206




Módulo II: LA BIBLIOTECA ESCOLAR COMPONENTE ESENCIAL DEL PROGRESO EDUCATIVO
Tarea 2 “Investigación: Una biblioteca integrada en el Proyecto Educativo”
Tutor: OscarMoreira Montero

Estudiante: Katherine Chaves Ch.



Introducción
El trabajo que a continuación se presenta explica brevemente sobre conceptos relacionados con la biblioteca escolar, el concepto de Centros de Recursos para el Aprendizaje, Recurso Didáctico, Comunidad Educativa y Proyecto Educativo Institucional.
Los objetivos de este trabajo son
Reconocer los aportes de la bibliotecaescolar desde la perspectiva de centro de recursos para el aprendizaje
Analizar la importancia de la incorporación de la biblioteca escolar dentro del Proyecto Educativo Institucional, como un recurso didáctico al servicio del proceso educativo.
Las fuentes consultadas son en su totalidad información obtenida desde internet y el proceso de estudio que se desarrolló fue la definición de conceptosanteriormente mencionados y la realización de una investigación sobre “Cómo la biblioteca educativa puede ser un elemento efectivo y eficiente en el proyecto educativo de una institución, comunidad o en el sistema de educación de un país”








Conceptos importantes

Biblioteca escolar:
Se entiende por biblioteca escolar aquella que tiene por objeto convertirse en un instrumento de apoyopara el personal docente, al tiempo que ayuda a los alumnos en las tareas de aprendizaje. La biblioteca escolar ha de considerarse como un centro orientado a la educación, constituido por una diversa tipología de materiales, en cualquier soporte, todos ellos al servicio de la comunidad escolar, y que permite la igualdad educativa de todos los estudiantes.

Centro de Recursos para elAprendizaje:
El Centro de Recursos para el Aprendizaje es el lugar de la escuela y liceo donde se reúne, en un espacio dinámico y de encuentro una diversidad de recursos de aprendizaje, que contienen información actualizada y apoya, a través de múltiples servicios, el proceso de enseñanza-aprendizaje. Actúa como un instrumento para facilitar el proceso educativo, pues busca intervenir activa y abiertamenteen la solución de los proyectos, intereses, tareas y necesidades de cada uno de los usuarios.

Recurso Didáctico:
Corresponde al conjunto de materiales que con los que cuenta una biblioteca, que cubren diversos objetivos: información, conocimiento o simplemente de recreación. En el caso de los CRA, la principal característica de la colección es su variedad, pues está compuesta no sólo delibros, sino de distintos tipos de recursos, destinados a apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus etapas.


Comunidad Educativa:
Debe estar compuesto por un coordinador y un encargado. Es importante involucrar a los alumnos (as), apoderados y otros integrantes de la comunidad escolar como personal voluntario, que colabore en tareas cotidianas orientadas a la circulación y difusiónde los recursos, así como también en algunas pedagógicas del CRA.
Sus actores son: directivos, docentes, alumnos, exalumnos, personal de la docencia y organizaciones representativas.

Proyecto Educativo Institucional:
El proyecto institucional es la herramienta que tiene la institución escolar para explicitar su propuesta general. Debe entenderse como un proceso que siempre se está concluyendocolectivamente, donde la institución perdura fortaleciendo su identidad y no como la formulación de un documento que exige la burocracia y demanda de cualquier autoridad competente.
El P.E.I. es la propuesta que cada institución elabora para dar cumplimiento a los propósitos establecidos. Se crea desde la propia identidad de cada institución y de la construcción colectiva permanente y adquiere...