Escuela de Diseño

CRÍTICA DE LA ESCUELA DE DISEÑO
La escuela de diseño se ha visto limitada por diferentes perspectivas o por el hecho de que exista cierta estructura, es decir de que la idea debe preceder a laacción y que la organización debe separa el trabajo de los que piensan del de aquellos que hacen.
*EVALUACIÓN DE VIRTUDES Y FLAQUEZAS: PASAR POR ALTO EL APRENDIZAJE. ¿Cómo hace una organización paraconocer sus virtudes y defectos? Por medio de un pensamiento consciente expresado oralmente o por escrito, se observan las cualidades, los defectos y las aptitudes de una organización y a partir de ellose diseña la estrategia. Pero el problema radica en que ninguna de esas aptitudes se han puesto a prueba y a la hora de implementarlas pueden resultar siendo una flaqueza. Entonces una organizacióndebe preguntarse cómo saber por anticipado si lo que han identificado tendrá beneficios ya que con frecuencia las cualidades resultan ser mucho menores que lo esperado y los defectos mucho mayores. Porlo tanto hay que cometer muchos errores antes de descubrir gradualmente qué funciona para ella. Por ejemplo a la hora de implementar una promoción o una diversificación de productos no es seguro quefuncione.
*LA ESTRUCTURA SIGUE A LA ESTRATEGIA… COMO EL PIE IZQUIERDO AL DERECHO. ¿Qué organización es capaz de borrar por completo la pizarra cuando cambia su estrategia? Afirmar que la estrategiadebe tener prioridad sobre la estructura implica asegurar que debe tener primacía sobre las capacidades establecidas de la organización las cuales están implantadas en su estructura. La estructurapuede ser maleable, pero no puede alterarse a voluntad sólo porque un líder ha concebido una nueva estrategia. Tanto el desarrollo de la estrategia como el diseño de la estructura sirven de apoyo a laorganización a la vez que se sustentan entre sí. Lo ideal es que las dos avancen juntas y que la creación de una estrategia sea un sistema integrado (que tenga en cuenta la estructura) y no una...