Escuela Psicologica

Escuela Psicológica - La revolución Marginalista

Misael Ramírez Gutiérrez

Historia del Pensamiento Económico

Ana Berta Cataño

La Escuela Psicológica:
Las relaciones entre la psicología y la economía pueden enfocarse desde muy distintas perspectivas. La interdisciplinariedad podemos entenderla como las posibilidades de colaboración que surgen del conjunto de conocimientos, técnicasy métodos que una disciplina puede ofrecer a la otra dada la existencia de intereses comunes. También podemos orientar el estudio hacia aquellos ámbitos en los que ambas disciplinas se solapan al analizar un mismo fenómeno o hacia las diferentes herramientas métodos y enfoques que cada una utiliza así como a las discrepancias que surgen entre ellas.
Las relaciones entre la psicología y laeconomía no son fáciles de determinar. Como ciencias del comportamiento humano que son, ambas están interesadas en la conducta humana, aunque desde perspectivas diferentes.
A juzgar por las líneas de investigación trazadas en torno a sus relaciones, parece que apenas se han empezado a explotar las enormes posibilidades de colaboración existentes. Por lo que se refiere al ámbito de la economía, ha sidomucho mayor el énfasis dado al estudio de esas relaciones desde la esfera teórica que desde áreas más aplicadas.
En el marco del análisis teórico los modelos de toma de decisiones tanto a nivel individual como empresarial han sido un campo común de estudio que ha generado buena parte de la literatura desarrollada en torno a las relaciones entre ambas disciplinas. Sin embargo podemos afirmar queen la historia reciente se ha prestado una mayor atención a los desencuentros y a las diferencias que a las posibilidades de cooperación.
La escuela Psicológica Busca la gestación psíquica de los actos económicos, recata el principio Hedonistas que supone la Mayor utilidad con el mínimo esfuerzo y mediante el razonamiento deductivo intenta, en base a la utilidad Marginal y análisis marginalistala explicación de la realidad económica, sus tratores más relevantes son Karl Manger y Eugenio Bölum-Berk su posición amplía y ecléctica, y su preferencia por la geometría para la exposición matemáticas, para ello el profuso empleo de curvas que tratan de dar una visión objetiva de los fenómenos económicos. En la actualidad la crisis de las escuelas dan paso a un pensamiento independiente que buscala verdad científica ajena a prejuicios o tendencias previamente aceptadas.
No olvidemos que las concepciones marginalistas son el armazón del actual pensamiento económico. La influencia de John Maynard Keynes, economista Ingles, en el presente siglo se debe a su preocupación de perfeccionar la teoría de Malthus sobre la ocupación de factores productivos, su teoría, una simplificación extrema,señala que el nivel de empleo depende de la demanda que está representada por gastos de consumos y los gastos de inversión para el establecimiento de nuevas Empresas.
El rol del gasto es fundamental, ya que entre las sociedades más gaste más factores productivos serán empleados. Pero estima que la ocupación tiende a detenerse así misma ya que mientras mayor es el empleo, mayores serán los ingresosde los factores empleados y del propio empresario. Pero a niveles de renta altos menor es el consumo y mayor es la propensación de ahorrar y en consecuencia aparece el desequilibrio, representado por el ahorro no invertido, que cierra los mercados y abre pasa al desempleo. Cree que por esta causa, que la mejor manera de empobrecerse es el ahorro.
Como receta, propone rebajar los intereses deldinero, con el fin de estimular la inversión ya que reducirá costos y estos aumentarán la ganancia de la inversión estatal en obras, públicas, para absorber la cesantía y la reasignación de recursos.
Finalmente se pronuncia en contra del patrón de oro, que resta flexibilidad al sistema monetario y propicio un régimen de papel monedas regulado por el estado, para asegurar una demanda compatible...