Escuela Rural

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA IV
TEMA: EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO

1. Introducción
“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida” (Pitágoras)

El presente trabajo está integrado por una justificación acerca del tema, un marco teórico que hará referencia a lo que se quiere, la hipótesis que se esta planteando, así como los objetivosque llevará este tema, también tendremos un punto más como es la metodología en donde se dirá como se trabajara el tema elegido, así como las conclusiones que individualmente se rescatan a lo largo del curso de Historia.
La investigación que se pretende realizar consta de nuestro siguiente problema. ¿Qué importancia se le da a la educación rural en México?, cuando hablamos de educación ruralhacemos referencia a instrucción en la que la población que esta presente no tiene contacto con las grandes tecnologías con las que contamos en la zona urbana.
Y es que una escuela rural en la época de la Revolución se enseñaba a leer, escribir, hablar el idioma castellano, y también a contar. Hoy en día lo que la escuela rural quiere es que no sólo se enseñe esto sino también que la vida ruralpueda transformarse en una mejora progresiva en todos los aspectos.
Los maestros rurales están obligados a entender que lo importante debe estar en el mejoramiento de la salud, en dignificación del hogar y de la vida doméstica, así como en el mejoramiento de la técnica de la ocupación habitual con la que la gente se gana el sustento de cada día.
También en este trabajo se hablara de un maestro muyimportante que contribuyo en la educación rural, en este caso específicamente se hablara del maestro rural que se llama: Rafael Ramírez, quien tuvo un papel muy importante ya que el se enfoco en darles a los campesinos una educación técnica que los ayudaría tener una mejora en sus actividades económicas y así alcanzar un mejor nivel de vida.
Otro de los aspectos que el toma de importancia esel de la castellanización para los indígenas y esto los ayudaría a tener una mejor integración con las demás personas.
Y bueno de ahí se crea por la SEP, las “misiones culturales” bajo el mando de Rafael Ramírez, estas eran escuelas ambulantes que llegaban a las comunidades a enseñar.
Básicamente de esto hablará el Trabajo de investigación que se está realizando, de la Educación rural en México.2. JUSTIFICACIÓN
Este tema de la Educación rural en México lo elegí como mi trabajo de investigación por que me es de mucha relevancia, ya que muchas veces no se le da la importancia a esta educación rural, y es que estamos en un habitad urbano donde adquirimos todos los recursos que nos facilita de alguna manera en los aspectos educativos, sociales, y cotidianos.
Cuando mencionorecursos me refiero por ejemplo a las líneas de teléfono, al internet, a las papelerías en las que podemos encontrar inmediateamente los artículos que deseamos adquirir, y bueno todo esto es por que en las comunidades rurales, es decir en el campo la falta de contactos sociales, la población que esta presente trabaja en los campos, tierra, y los recursos que adquiere para su vida cotidiana los adquierede ahí mismo.
Quizás es cierto que el sector urbano trabaja de manera más lenta a comparación del sector urbano, pero estamos hablando de un sector en donde su población es realmente escasa, donde su ambiente real es solo lo natural, además la cultura esta un poco mas atrasada es decir la población de la zona rural es más conservadora, por que la de zonas urbanas es mas progresiva.
En cuanto ala educación rural como menciona un libro, tanto ella como la urbana persiguen los mismos propósitos sin embargo los procesos que se manejan para la enseñanza son muy diferentes, ya sean los materiales que utilicen para estimular el proceso de aprendizaje, etc.

3. OBJETIVOS
Son aquellos que nos planteamos para poder resolver.
Los objetivos pueden ser generales (principales) y específicos...