escuela y contexto social

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 5 de enero de 2014
Entrevista a padres de familia
1.- ¿Cómo se constituyen como familia y cuáles son las funciones de cada uno de sus miembros?
Mamá, Papá, 2 hijos. El padre se dedica a trabajar tiempo completo, lamadre a cuidar totalmente a los 2 niños, siempre al pendiente de lo que necesitan, el niño es un bebe de 2 meses y Yuly solo se dedica a asistir al preescolar y a sus terapias en el CRIT (la niñacon D.E.E.)
2.- ¿Cómo es la relación entre los miembros de la familia, con qué tiempos cuentan para la convivencia y que actividad realizan para convivir?
La mamá se dedica a la casa, siempre alcuidado de los niños y el papá a todo lo material, necesidades de la familia completa, solo cuando es su descanso o le queda un rato libre les dedica tiempo a los niños para jugar con ellos, haciendosalidas familiares ya sea al cine, a la playa, al parque, cualquier lugar que pueda distraer a los niños, para salir de lo rutinario, la relación entre todos es buena, tienen sus altas y bajas, perosiempre juntos y adelante.
3.- ¿Qué consideran que aprenden los niños pequeños en la convivencia con cada miembro de la familia?
Los niños aprenden lo que es el amor lo valoren y sepan y comprendan loque es la familia y su importancia, que aprendan a respetarse unos a otros, y a su vez sepan que como tienen derechos también tienen obligaciones
4.- ¿Qué tipos de ciudadanos y atenciones requierenlos niños, por parte de los miembros de la familia?
Yuly por su estado debe llevar una dieta balanceada, adecuada a ella ya que no debe subir mucho de peso y a su vez, todos los miembros de lafamilia la apoyamos y nos alimentamos de igual manera, en tanto al hogar, la mayoría de las cosas están acomodadas de tal forma que no pueda lastimarse y al mismo tiempo dejando las cosas que necesite a sualcance, haciéndola independiente, sin restringirle nada ni sobreprotegerla.
5.- ¿Qué actividades realizan por si solos y que prenden a través de ellas?
Sabe vestirse sin necesitar ayuda, se...
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