Escuelas de la psicología

INTRODUCCIÓN

La actividad integradora representa un trabajo que me permite demostrar mi aprendizaje adquiriendo nuevos conocimientos, desarrollando mis habilidades, valorando las ciencias y los conocimientos de todos, pero de igual forma esto implica recorrer un camino que me permite conocer las perspectivas actuales en el desarrollo de la psicología.

Este desarrollo se ha dadopor medio de escuelas y en el presente trabajo doy mi opinión acerca de la importancia que tiene el surgimiento de la escuela del Psicoanálisis, confrontándola con algunas otras sin olvidar que todas y cada una de ellas han ayudado a tener un mejor entendimiento del comportamiento humano, que finalmente ese es el objetivo de cada una de las escuelas.

DESARROLLO

Como se sabe los filósofosse encargan de estudiar el producto de la mete, es decir, el pensamiento, y muchos de ellos, haciendo referencia a los filósofos contemporáneos de Aristóteles y Platón tenían dudas acerca de todo lo que tiene relación con el comportamiento del hombre y los procesos mentales, pero sólo con el paso del tiempo, a finales de 1800, para poder comprobar estas dudas se empleó el método científico, queconsiste en la observación, identificación del problema, alternativas de solución, análisis de las alternativas de solución, selección de la alternativa de solución, creación de hipótesis, experimentación, comprobación, teorías y leyes; fue entonces que la psicología surgió, como una disciplina separada de la filosofía, teniendo como objeto de estudio la conciencia, la imaginación, la percepción,las sensaciones, la personalidad y los estados de ánimo.

La razón por la que para mí la escuela más importante es la del Psicoanálisis, es que marcó los puntos más importantes sobre la psicología para investigar los procesos mentales, que más tarde darían paso a otras escuelas, creo que el estudiar a profundidad el mundo íntimo del ser humano tal como lo hace el esta escuela, es elprincipal paso para poder entender el comportamiento del individuo.

El Psicoanálisis surgió en 1896 en Austria, Viena, por Sigmund Freud, influenciado por la primera guerra mundial, él se dedicó a estudiar la vida de los sujetos, es decir, todas sus etapas de vida, tratando de encontrar los elementos de su conciencia y de su personalidad. Por ello hago referencia a esta definición dada por elCentro Psicoanalítico Bahía Blanca “El psicoanálisis es una disciplina científica que estudia, investiga y describe el alma humana: cómo se forma, cómo se desarrolla, cómo está estructurada y cómo funciona…y cómo se cura”[1]. En otras palabras estudia de forma inconsciente los procesos mentales, y las teorías que plantea son tres:

Teoría estructural de la mente, que a su vez se divide entres: Consciencia que se refiere al conocimiento que se tiene acerca de lo que se considera es o no correcto de acuerdo a la sociedad en que se desarrolla, en otras palabras es darse cuenta; Subconsciente que es la información que se tiene de la experiencia y que guían la conducta sin su análisis directo; e Inconsciente que se refiere a no darse cuenta, no analizar ni pensar. Teoría estructural de lapersonalidad, que consiste en tres partes: el Ello es la que más perdura en la niños y se refiere al impulso sexual, a la fantasía y a la atemporalidad; el Yo que es la realidad y hace equivalencia entre el Ello y el Super yo; y el Súper yo que es el sentido del deber donde entra la moral y es por lo regular en la edad adulta, podría ser como la conciencia. Y la teoría de la psicosexualidad, quese basa en la importancia que tienen en impulso al placer, la fantasía, la atemporalidad, libido que es la energía de naturaleza sexual es dinámico e interviene en el desarrollo de la personalidad y sexo que es el cuerpo, tiene cinco etapas: la Oral, que se da de los 0 a 2 años, con el libido en la zona oral; la etapa Anal, dándose de los 2 a los 4 años, con libido en la zona del ano; Fálica de...