Escuelas Economicas

La escuela marginalista
ORIGEN:
En la década de 1870, se produjo una ruptura con la línea del análisis económico. Los economistas neoclásicos explicaron los precios relativos desde el lado de la demanda agregada, mientras que los clásicos explican los precios relativos desde el punto de vista de los costes (oferta). Explican el valor de los bienes en función de la utilidad marginal, es decir,de la última unidad consumida. Este cambio teórico se conoce como la "Revolución Marginalista", que fue el punto de partida del nacimiento del pensamiento neoclásico.
Los marginalistas introdujeron rigurosidad a los conceptos y estudios, lo que llevo a una matematización de la disciplina. Entre otros desarrollos, el marginalismo es responsable por el individualismo metodológico que caracterizamuchos de los estudios en el área incluso en elpresente; A pesar de algunas tentativas anteriores de matematizar la economía, generalmente se considera que el primer intento exitoso de introducir métodos matemáticos a la economía fue el de Antoine Augustin Cournot -matemático de profesión- quien utilizo el cálculo a fin de explicar la conducta deconsumidores y empresas[4] Cournot definió elconcepto de costo marginal e ingreso marginal y mostró como lasempresas pueden maximar su ganancia a manteniendo su producción en el punto en el cual ambas cantidades seigualan
El surgimiento del marginalismo se da oficialmente a partir de 1871 cuando Jevons y Menger publicaron sus libros sobre teoría marginal, sin embargo ya se tenían aportes anteriores de distintos países, conociéndose como losprimeros precursores a:
-Antoine Cournot y Jules Dupuit de Francia
-Johann von Thünen de Alemania.
Durante ese tiempo hubo mucho problemas económicos y sociales, aunque la productividad crecía la pobreza también lo hacía. La riqueza se distribuía en muy pocas manos. Los agricultores también tenían problemas, algunos se desplazaron a las ciudades con la esperanza de tener mejores condiciones devida, sin embargo esto no sucedía, los accidentes industriales les causaban aun más miserias.
Las jornadas de trabajo eran muy largas, se trabajaba en lugares insalubres y peligrosos, además aparecieron monopolios lo cual provoco serios problemas a las familias.
Se buscó promover el socialismo, apoyar el sindicalismo y exigir una acción del gobierno para mejorar estas condiciones, queríanregular la economía, eliminar los abusos y redistribuir el ingreso y las riquezas. El marginalismo se oponía a estas ideas, ellos defendían la asignación y distribución del mercado, no les gustaba la intervención del gobierno, denunciaban al socialismo y trataban de desalentar al sindicalismo laboral como algo ineficaz.
 
REPRESENTANTES Y ESCUELAS:
Hubo tres grandes escuelas, en las que destacan lossiguientes economistas:
 William Jevons y Alfred Marshall, de la escuela inglesa de Cambridge, que desarrolló el concepto de Equilibrio parcial.
 Carl Menger y Eugen von Böhm-Bawerk, de la escuela austríaca de Viena, que desarrolló los fundamentos de una economía subjetivista, y una teoría de los procesos de mercado que abandona la noción de equilibrio como base del análisis económico.
Léon Walras y Vilfredo Pareto, de la escuela francesa de Lausanna, que desarrolló la teoría del equilibrio general y que creó el concepto de "utilidad marginal" que originó el marginalismo como corriente del análisis económico.
William Jevons es uno de los tres autores, acreditado por haber descubierto independientemente el concepto de utilidad marginal y el principio de «disminución marginal deutilidad».5 Jevons buscó explicar la conducta de los consumidores. De acuerdo a él, los consumidores comprarán (dados sus ingresos) lo que valoren o consideren sea mejor y esa elección llevara al mejor resultado tanto para ellos como para todos.
Alfred Marshall no fue un innovador sino más bien un sistematizador. Así, propuso una visión general de los desarrollos anteriores que culminaron en su...