esquema de investigacion



UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL
“ALFREDO ALBUJA GALINDO”

TEMA: ESQUEMA DE CONTENIDO

CURSO: 3º Bach. "B"
FECHA: 09/04/2014



ESQUEMA DE CONTENIDO
Unamanera eficaz de favorecer la comprensión y síntesis de un texto es expresando su contenido en forma esquemática.
Además del índice analítico, la presentación de un esquema de contenidos ayuda avisualizar globalmente la información.
Se trata de un gráfico que resalta los conceptos más relevantes representando visualmente la jerarquía y las relaciones que se establecen entre ellos. De estamanera, hace posible al lector reconocer la estructura subyacente del texto ya que refleja la organización del contenido.
La elaboración del esquema de contenidos permite simbolizar el conocimiento quetenemos acerca de un tema mediante una construcción de conceptos coherente y ordenada. Cuando escribimos, esa jerarquía se expresa en forma textual. Cuando leemos transformamos esa estructurajerárquica en nuestra mente, enlazando los conceptos con otros ya conocidos, persiguiendo la comprensión. El esquema revela qué conceptos contiene el material y ayuda al alumno a reconocer cuáles estánpresentes en su estructura cognitiva y cuáles son nuevos. Ayuda a compartir significados.
¿COMO PRESENTAR EL ESQUEMA DE CONTENIDO?
Analizar la estructura de un texto supone responder a la siguientepregunta: ¿cómo se organiza en unidades coherentes de contenido lo que se dice en el texto?
Analizar la estructura de un texto consiste en precisar en cuántas partes se divide y qué relación existe entreellas. A cada una de esas partes las llamaremos núcleos (ideas principales) y subnúcleos (ideas secundarias). Puede haber un tercer nivel con ideas derivadas, aclaraciones o ejemplos. En una estructuratambién hay que mostrar la jerarquización, el encadenamiento o conexión existente entre núcleos y subnúcleos.
La estructura debe presentarse en forma de esquema y de un modo casi gráfico. Existen...