Estilos docentes

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Unidad 092 Ajusco

“ESTILOS DE ENSEÑANZA QUE EL DOCENTE ADOPTA EN EL SALÓN DE CLASE A NIVEL MEDIO SUPERIOR”

T E S I S
PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADAS EN PEDAGOGÍA P R E S E N T A N:

ISLAS CANO KARLA FABIOLA LLAMAS GARCÍA ANA MARÍA MARTÍNEZ CHÁVEZ KARINA IVETTE

MÉXICO, D.F 2004
1

INDICEINTRODUCCIÓN....................................................................................................4

Capítulo I. El Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios; una Opción de Bachillerato. 1.1 ¿Qué es la educación media superior?............................................................12 1.2 Origen de losCETis..........................................................................................15 1.3 Ubicación de los CETis, dentro de la Secretaría de Educación Pública (SEP)......................................................................................................................22 1.4 Breve historia del Plantel 154...........................................................................23 1.5 Misión, Visión e Ideario del CETis154.............................................................25

Capítulo II. Semblanza del Plantel 154; desde Carmona y Santillán......................29 2.1 Contexto de la Institución..................................................................................30 2.2 Diagrama de Organización del Plantel.............................................................34 2.3 ContextoIlustrado.............................................................................................35 2.4 Plan Curricular..................................................................................................45 2.5 Historia de los Maestros: Jorge Carmona Albarrán y Daniel Santillán Álvarez.................................................................................47 2.6 Perfil delEgresado............................................................................................50

Capítulo III Estilos de Enseñanza. 3.1 Formación Docente...........................................................................................53 3.2 ¿Cómo se inicia la Formación Docente?..........................................................55 3.3 Enseñanza yEstilos..........................................................................................58 3.4 Diferentes estilos de Enseñanza......................................................................60 3.5 Relación entre Estilos de Enseñanza y Estilos de Aprendizaje.......................66 3.6 Estilos de Enseñanza en el CETis 154............................................................69

2

Capítulo IV. Comunicación dentro de la Institución. 4.1¿Qué es la comunicación?...............................................................................84 4.2 ¿Qué importancia tienen los Medios de Comunicación en la Enseñanza?......86 4.3 Comunicación Maestro-Alumno........................................................................89 4.4 Comunicación Maestro-Maestro.......................................................................924.5 Comunicación Maestro-Directivo......................................................................95 4.6 Comentario sobre la Relación Maestro-Prefectos..........................................102

CONCLUSIONES.................................................................................................106SUGERENCIA.....................................................................................................113 BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................116

ANEXOS • • • • • • • • Croquis de ubicación del CETis 154..........................................................120 Plano del CETis 154..................................................................................121 Estadística de...