Estimulacion Temprana
Páginas: 6 (1449 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2011
Definición:
El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos.
Información:
Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra.
DESARROLLO FÍSICO
• El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debeincluir:
o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
o habilidad para atrapar una pelota que rebota
o habilidad para pedalear un triciclo a los 3 años; ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
o alrededor de los 4 años, habilidad para saltar en un pie y balancearse luego sobre un solo pie durante unos 5 segundos
o habilidad para caminarapoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)
• Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
o alrededor de la edad de 3 años:
▪ capacidad para dibujar un círculo si se lo solicita
▪ dibujar una persona con 3 partes
▪ comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
▪ vestirse solo (con supervisión)
o alrededor de la edad de 4años:
▪ capacidad para dibujar un cuadrado
▪ el uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta
▪ capacidad de ponerse la ropa apropiadamente
▪ manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
o alrededor de la edad de 5 años:
▪ untar con un cuchillo
▪ capacidad para dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
• El niño de 3 años utiliza:o pronombres y preposiciones apropiadamente
o oraciones de tres palabras
o palabras en plural
• El niño de 4 años comienza a:
o entender las relaciones de tamaño
o sigue una orden de tres pasos
o cuenta hasta cuatro
o nombra cuatro colores
o disfruta rimas y juegos de palabras
• El niño de 5 años:
o muestra compresión de los conceptos de tiempo
ocuenta hasta 10
o conoce el número del teléfono
o responde a preguntas de "por qué"
Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamernte de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuando el niño esté hablando,préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere la posibilidad de hacer evaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:
• Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
• El tartamudeo persiste por más de 6 meses.
COMPORTAMIENTO
El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar ytrabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas pueden cambiar con la frecuencia que imponga el niño más dominante.
Es común, en grupo de niños preescolares pequeños, ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sinmucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus limitaciones en términos de habilidades físicas, comportamientos y expresiones de emoción y habilidades de pensamiento. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límitesbien definidos.
El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido.
Las primeras manifestaciones de moralidad se presentan a medida que los niños desarrollan el deseo de complacer a sus padres y a otras personas de importancia. Esto se conoce comúnmente como la etapa del ''niño bueno''o la ''niña buena.''
La elaboración de...
El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos.
Información:
Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra.
DESARROLLO FÍSICO
• El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debeincluir:
o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
o habilidad para atrapar una pelota que rebota
o habilidad para pedalear un triciclo a los 3 años; ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
o alrededor de los 4 años, habilidad para saltar en un pie y balancearse luego sobre un solo pie durante unos 5 segundos
o habilidad para caminarapoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)
• Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
o alrededor de la edad de 3 años:
▪ capacidad para dibujar un círculo si se lo solicita
▪ dibujar una persona con 3 partes
▪ comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños
▪ vestirse solo (con supervisión)
o alrededor de la edad de 4años:
▪ capacidad para dibujar un cuadrado
▪ el uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta
▪ capacidad de ponerse la ropa apropiadamente
▪ manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
o alrededor de la edad de 5 años:
▪ untar con un cuchillo
▪ capacidad para dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
• El niño de 3 años utiliza:o pronombres y preposiciones apropiadamente
o oraciones de tres palabras
o palabras en plural
• El niño de 4 años comienza a:
o entender las relaciones de tamaño
o sigue una orden de tres pasos
o cuenta hasta cuatro
o nombra cuatro colores
o disfruta rimas y juegos de palabras
• El niño de 5 años:
o muestra compresión de los conceptos de tiempo
ocuenta hasta 10
o conoce el número del teléfono
o responde a preguntas de "por qué"
Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamernte de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuando el niño esté hablando,préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere la posibilidad de hacer evaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:
• Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
• El tartamudeo persiste por más de 6 meses.
COMPORTAMIENTO
El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar ytrabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas pueden cambiar con la frecuencia que imponga el niño más dominante.
Es común, en grupo de niños preescolares pequeños, ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sinmucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus limitaciones en términos de habilidades físicas, comportamientos y expresiones de emoción y habilidades de pensamiento. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límitesbien definidos.
El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido.
Las primeras manifestaciones de moralidad se presentan a medida que los niños desarrollan el deseo de complacer a sus padres y a otras personas de importancia. Esto se conoce comúnmente como la etapa del ''niño bueno''o la ''niña buena.''
La elaboración de...
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