Estrategias de aprendizaje

SERIE ENSEÑANDO A APRENDER

Estrategias
cognoscitivas: una
perspectiva teórica
Lisette Poggioli
1997

FUNDACION POLAR
20 AÑOS

FUNDACION POLAR
JUNTA DIRECTIVA
PRESIDENTA Leonor Giménez de Mendoza
VICE-PRESIDENTA Morella Pacheco Ramella
DIRECTORES Alfredo Guinand Baldó
Carlos Eduardo Quintero
Leopoldo Márquez Añez
Orlando Perdomo Gómez
Vicente Pérez Dávila
Víctor GiménezLandínez
Gunter Faulhaber
GERENTE GENERAL Graciela Pantin
GERENTE TÉCNICO Ricardo Alezones
GERENTE SOCIAL Consuelo Morillo de Hidalgo
GERENTE DE ADMINTRACION César Díaz
COORDINADORES
AGRICOLA Fernando Ajmad
AMBIENTE Armando Hernández
CIENCIA Renato Valdivieso
CULTURA Elizabeth Monascal
DONACION Miranda Zanón
ECONOMIA AGROALIMENTARIA María Bellorín
EDICIONES Gisela Goyo
EDUCACION YDESAROLLO COMUNITARIO Isabel Mosqueda
HISTORIA DE VENEZUELA Manuel Rodríguez Campos
RELACIONES INSTITUCIONALES María Isabel Vergara
SALUD Y BIENESTAR SOCIAL Hirginia Herrera

Fundación Polar
la. edición
COORDINACIoN EDITORIAL Isabel Mosqueda
PRODUCCION Gisela Goyo
CORRECCION DE TEXTOS Aida Presilla Strauss
COLABORACION ESPECIAL Milagros Villasmil
DISEÑO GRÁFICO Rogelio Chovet
IMPRESIONEditorial Arte
Caracas 1997

ISSN 13165518
ISBN 980-6397-34-7

PRESENTACION
Comprometida con la búsqueda de la excelencia educativa, y con el reto
de reforzar la labor del docente como motivador para potenciar las
capacidades de sus aprendices, y siguiendo como norte el principio
universal declarado por la UNESCO de "Aprender a conocer, aprender a
hacer, y aprender a convivir, FundaciónPolar ofrece esta colección
"Enseñando a Aprender", la cual ofrece algunas alternativas de enseñanza
estratégica en el proceso de aprendizaje.
Desde sus inicios, Fundación Polar ha estado comprometida con el
fortalecimiento del proceso educativo como elemento primordial para el
desarrollo del país, es así como se hace énfasis en aspectos claves como la
formación de directores, difusión deexperiencias exitosas concretas de
educación, fortalecimiento escolar e innovación pedagógica.
La labor divulgativa de Fundación Polar en estos últimos años en materia
educativa, ha permitido publicar varios títulos, los cuales han sido
posibles gracias al trabajo conjunto de instituciones y especialistas en la
materia. Producto de esos esfuerzos podríamos mencionar: Doce
propuestas educativaspara Venezuela, El coloquio: La dirección en la
escuela, La calidad del docente en educación básica, De actores a autores:
Manual para directores de educación básica, El especialista en preescolar,
el que tenemos y el que necesitamos.
Igualmente es un reto para Fundación Polar, contribuir con los
organismos competentes para trazar los senderos claves de
formación de un educador socialmentecomprometido..."capaz de
desarrollar en sus alumnos la capacidad de aprender, para
permitirles adquirir conocimientos, desarrollar aptitudes y
conformar valores..."
Es por esto que, y a propósito de sus 20 años, Fundación Polar entrega
esta colección, la cual reiteramos espera poner al alcance de los
educadores reflexiones y metodología para hacer más productivo y
eficiente el proceso deenseñanza- aprendizaje.
Leonor Giménez de Mendoza

T

e
PROLOGO
Las tendencias postmodernistas de la educación alertan a los
países para que asuman la responsabilidad de consolidar una
formación integral del ciudadano con pensamiento globalizador,
que conecte su realidad escolar con su vida cotidiana. La
UNESCO plantea cuatro pilares de la educación: el conocer, el
saber hacer, el ser paracomprender mejor el mundo y el aprender
a convivir, para poder vivir juntos. La serie "Enseñando a
aprender" es formativa y práctica para trabajar el saber hacer: el
Aprender a Enseñar y el Aprender a Aprender.
Los hallazgos reportados por los investigadores en las áreas de la
enseñanza y el aprendizaje señalan que las habilidades de los
individuos para procesar información constituyen un...