Estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN EL ALUMNO
El método de problemas
Concepto: El método de problemas consiste en proponer situaciones problemáticas a los participantes, quienes, parasolucionarlas, deberán realizar investigaciones, revisiones o estudios de temas, no debidamente asimiladoras, ejercitando el análisis y la síntesis.
Objetivos
Desarrollar aptitudes de planeamientoDesarrollar la iniciativa
Desarrollar el control emocional
Desarrollar el espíritu de iniciativa
Hacer que el educando trabaje con base en hipótesis
Provocar la motivación intrínseca
Lograr un mejordesarrollo de aprendizaje
Facilitar la trasferencia del aprendizaje
Esquema:
Definición y delimitación del problema
Recolección, clasificación y critica de datos
Formulación de hipótesis
Critica delas mismas y selección de una, considerada con más probabilidades de validez
Verificación de la hipótesis elegida
El método de juego de roles
Concepto: Se basa en el comprobado efecto que ejerce laactividad lúdica sobre el aprendizaje. A través de situaciones de juego, las personas adquieren, modifican y desarrollan determinadas actitudes y habilidades. El método de juego de roles, tambiénconocido como representación de papeles, escenificación, es un método de enseñanza en el cual los participantes asumen una identidad distinta a la suya propia para enfrentarse con problemas reales ohipotéticos, de una manera informal pero realista. Se divide en estructurado y no estructurado; en el primero, los actores y el grupo de observadores poseen una descripción bastante detallada de lascaracterísticas de los personajes a representar o de la situación en que se desarrollará la acción. En el segundo, también todos los participantes conocen de antemano las características de los personas,de la situaciones y los criterios a observar, pero su descripción es más bien general y los actores comienzan a jugar, sin preparación previa
Objetivos:
El aprendizaje de un saber hacer.
La...