Estrategias Pedagógicas De Educación Ambiental

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA

PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL MARCO DE LAS NUEVAS INNOVACIONES EDUCATIVAS EN EL SECTOR DE BIOLOGÍA PARA 1º Y 2º DE LA EDUCACIÓN MEDIA FORMAL.

Memoria para optar al Título de Profesor de Biología y Ciencias Naturales

Profesora Guía María Cecilia Concha VegaAlumnos Memoristas Marcela Paz Araya Moscoso Rodrigo Alexis Escobar Padilla

SANTIAGO-CHILE 2010

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA

PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL MARCO DE LAS NUEVAS INNOVACIONES EDUCATIVAS EN EL SECTOR DE BIOLOGÍA PARA 1º Y 2º DE LA EDUCACIÓN MEDIA FORMAL.

Memoria paraoptar al Título de Profesor de Biología y Ciencias Naturales

Profesora guía María Cecilia Concha Vega

Alumnos memoristas Marcela Paz Araya Moscoso Rodrigo Alexis Escobar Padilla

Aprobada:

__________________________ Profesora Guía

___________________ Fecha

__________________________ Profesor Corrector

___________________ Fecha

__________________________ Profesor Corrector___________________ Fecha

________________________ Director Departamento de Biología SANTIAGO-CHILE 2010

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“Dime y lo olvido, Enséñame y lo recuerdo, Involúcrame y lo aprendo.”
Benjamín Franklin

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AGRADECIMIENTOS

Agradecemos en especial a nuestra profesora y amiga María Cecilia Concha, por su dedicación y apoyo incondicional en los momentos de desaliento y frustración.Agradecemos sinceramente sus enseñanzas y consejos.

A nuestros padres, por entregarnos su gran amor, dedicación y enseñanzas de vida, por estar en los buenos y malos momentos, y por entregarnos las herramientas para perseguir la felicidad.

A los amigos de universidad, por compartir nuestros momentos con alegría, haciendo de este proceso un camino lleno de nuevas y enriquecedoras experiencias.Agradecemos sinceramente a todos los profesores que con esfuerzo forjaron nuestro carácter durante estos 5 años, mil gracias por sus enseñanzas y palabras de aliento.

A todos aquello que son capaces de luchar día a día por mejorar este mundo, nuestro mundo.

A los que creen en la profesión docente como pieza clave para mejorar la sociedad en que vivimos, que aún creen en la magia de laenseñanza.

A nuestros estudiantes, que son el pilar fundamental para desear ser cada día mejor, y gracias a los cuales la vida se convierte en un continuo aprendizaje.

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Dedicada a las mujeres de nuestras vidas

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I INDICE DE CONTENIDOS

I Tabla de contenidos II Índice de tablas III Resumen Capítulo I: Introducción Capítulo II: Marco Teórico 1. Historia de la educación ambiental 2. Visiónmundial de la educación ambiental 3. Evolución de la educación ambiental en Chile 3.1. Currículo chileno 3.2. Educación ambiental como educación no formal 3.3. Incorporación de la educación ambiental al currículo 4. Cambios en la educación chilena 4.1. Cambios de paradigma educativo 4.2. Estilos de aprendizaje 4.3. Inteligencias múltiples e inteligencia emocional 5. Modelo de competencias 5.1.Aprendizaje por competencias 5.2. Aprendizaje por competencias y educación ambiental Capítulo III: Objetivos 1. Objetivo general 2. Objetivos específicos Capítulo IV: Metodología 1. Metodología 2. Fundamentos 3. Técnicas para la recopilación de la información 3.1. Análisis de la importancia de la educación ambiental 3.2. Análisis de la implementación curricular de la educación ambiental 3.3. Análisisde la presencia de la educación ambiental en el currículo 3.4. Investigación de las iniciativas formales y no formales en educación ambiental

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3.5. Análisis de las metodologías educativas en educación ambiental. 4. Técnicas o métodos para la producción de resultados 4.1. Estructuración de la...