Estructura de la Unidad Didactica

1. Elabore un esquema con la Estructura del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, por el que se establecen las enseñanzasmínimas de la Educación Primaria haciendo referencia al contenido de cada uno de sus apartados.
En el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la EducaciónPrimaria; y por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, en su artículo 2 hace referencia a:
- Currículo: elementos que determinan los procesos de Enseñanza-Aprendizajepara cada etapa educativa.
- Objetivos: logros que el alumnado debe alcanzar, resultado de las experiencias de Enseñanza-Aprendizaje, al final del proceso educativo planificado.
- Competencias:capacidad para aplicar los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa de forma integrada con el fin de lograr la realización de actividades y la resolución de problemas.
- Contenidos:conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen a lograr los objetivos y a la adquisición de competencias. Se ordenan en asignaturas.
Estándares de aprendizaje evaluable: criterios deevaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje. Contribuyen al diseño de las pruebas de evaluación.
- Criterios de evaluación: referente específico para evaluar el aprendizaje delalumnado. Responden a lo que se pretende conseguir en cada asignatura.
- Metodología didáctica: conjuntos de estrategias, procedimientos y acciones organizadas planificadas por el profesorado quefacilitan el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos marcados.

2. Busque información relativa a uno de los Programas Educativos desarrollados en el capítulo y realice una breve valoración.Para comenzar considero que todos los Programas Educativos desarrollados en este capítulo tiene un objetivo principal que es el fomentar las capacidades, las habilidades, las competencias, la...