Estudiante Secundaro especialidad hidraulica

TRATAMIENTO DE EFLUENTES

SEXTO AÑO

ESCUELA TECNICA OBRERO ARGENTINO

MODALIDAD: BIENES Y SERVICIOS

TRAYECTO TECNICO PROFESIONAL

6º Año 1º División
Ciclo Orientado de la Educación Secundaria
Profesoras:
Téc. Silvia Gilyam de Rodríguez
Téc. Zulma Rodríguez de Salvalaggio

Email:

efuente2011 @ hotmail .com
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SEXTO AÑO

TRATAMIENTO DE EFLUENTES

1º TRIMESTRE
UNIDAD 1:CONTAMINACIÓN
Generalidades. Aguas residuales: Naturaleza variación del caudal. Materia prima a tratar.
Composición. Concentración y condición. Sólidos contenidos: totales, disueltos y en suspensión.
Contaminantes.
UNIDAD 2: CARACTERISTICAS DEL LÍQUIDO CLOACAL
Características químicas.
Características Biológicas.
Microorganismos.
Concentración de materia oxidable. DBO y DQO. Materiainorgánica.

Clasificación.

2º TRIMESTRE
UNIDAD 3: PRETRATAMIENTO
Selección del método de tratamiento. Factores para la selección en la secuencia en el tratamiento.
Esquema secuencial de una planta de tratamiento de líquidos cloacales. Pretratamiento. Rejas.
Tamices. Desarenadores. De flujo horizontal y vertical. Limpieza. Plan de contingencias en la
operación.
UNIDAD 4: TRATAMIENTO PRIMARIOSedimentación primaria. Tipos de sedimentación. Curva de sedimentación. Ventajas y
desventajas. Calidad de los barros. Dispositivos en los decantadores. Dispositivos de purga de
barros. Pruebas para evaluar el proceso. Plan de contingencias. Prácticas de Laboratorio
3º TRIMESTRE
UNIDAD 5: TRATAMIENTOS SECUNDARIOS
Dispositivos para el tratamiento secundario aeróbico. Lagunas deestabilización. Tipos de lagunas.
Etapas de la estabilización. Factores que afecta la depuración en lagunas facultativas:
climatológicas, físicas, químicas y bioquímicas. Lagunas aireadas mecánicamente. Análisis.
UNIDAD 6: BARROS ACTIVADOS
Dispositivos para el tratamiento secundario aeróbico. Etapas. Ventajas y desventajas. Fases de
desarrollo del barro biológico. Variaciones hidráulicas del proceso. Normasde diseño.

BIBLIOGRAFÍA:
Manual de laboratorio para los ingenieros sanitarios. Obras sanitarias de la Nación.
Efluentes depurados y aguas contaminadas. Instrucciones para la extracción y el envío de muestras. P. 71
Tratamiento de aguas residuales.

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TRATAMIENTO DE EFLUENTES

SEXTO AÑO

UNIDAD I
CONTAMINACION
GENERALIDADES

E

l medio ambiente es una compleja red que integradiferentes sistemas, formando
un equilibrio ecológico que resulta imprescindible preservar. Pero, esta
preservación no siempre es una realidad: la degradación y la contaminación de

los recursos naturales, atmosféricos e hídricos, la defectuosa gestión de los recursos
mineros, forestales y agrícolas, el manejo inadecuado del suelo, el paulatino deterioro de
los recursos culturales,paisajísticos, edilicios y recreativos, todo es consecuencia de la
sociedad que integramos.
La industria no es ajena a esta desatención de los dispositivos de preservación; por el
contrario, constituye uno de sus factores principales, por lo que es necesario abordar el
análisis de cada proceso productivo en particular y buscar soluciones integrales para él.
Porque, si bien desde sus inicios, laindustria ha significado un cambio de importancia
cualitativa para la humanidad – permitiendo un mayor acceso a la población para disfrutar
de una mejor calidad de vida – como contrapartida ejerce una gran presión sobre los
recursos naturales al utilizarlos como insumos para su producción y al generar efluentes
contaminantes. En el ámbito industrial, la demanda de los recursos naturales se harealizado sin respetar los mecanismos de reproducción equilibrada del ecosistema ni
garantizar el uso racional de la energía, generando un volumen cada dia más importantes
de efluentes o desechos sólidos, líquidos y gaseosos que se descargan o disponen en el
suelo y el agua, sobre ríos, mares, o aire, usando el medio ambiente como cuerpo
receptor.
La contaminación en las aguas es la que más...