Esuela Para Padres

Escuela para Padres (todo lo relacionado de la problemática actual, según la necesidad y orientación de la familia, sociedad y escuela)
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Escuela para Padres
 ESCUELA PARA PADRES:
Para explicar en qué consiste una Escuela de Padres presentamos una definición de un especialista enesta tarea, D. Fernando de la Puente, quien afirma que “las escuelas de padres son una de las estrategias más interesantes para crear un ámbito de diálogo educativo acerca de los fines y medios de la educación: por qué educamos, cómo educamos. Se inserta en el área de la comunicación o conversación, que no intenta lograr ninguna decisión operativa a corto plazo, sino solamente la reflexión,el diálogo, el consenso” (De la Puente, 1999: 246).
Los profesionales de la educación estamos convencidos de que es en las familias donde principalmente se transmite la educación, los valores y creencias, la visión del mundo, por lo que es importante que sea desde este ámbito de donde parta la reflexión profunda que lleve al conocimiento y a la convicción de lo que sequiere para los hijos y cómo hay que comunicárselo. Para lograrlo es necesario crear en las escuelas de padres un buen clima de confianza para dialogar, compartir experiencias, expresar sentimientos, dudas, opiniones, y así conseguir dar cuerpo y realidad a sensaciones imprecisas que no se llegan a verbalizar de otra manera.
El deseo de formar a los padres desde un enfoque constructivista,que les permita elaborar por
Sí mismos, a partir de otras experiencias, el conocimiento adecuado para educar a sus hijos, es la característica que más destacaríamos de estas instituciones de formación. Se trata de instruir a los padres para que, sintiéndose más seguros, más serenos y con una autoestima más alta, puedan establecer una comunicación fluida, grata y adecuada con sus hijos.La carencia puede manifestarse cualitativamente en distintas formas y a través de diversas modalidades, sea por negligencia y abandono o bien por situaciones de ruptura debido a sucesivas y repetidas o separación de los padres

 
A. IGUALDAD. Sabemos que todos los seres humanos son, a la vez, diferentes
A la vez que iguales, aunque en dos sentidos distintos.
Concebimos a la igualdad, másque un "ser", como la oportunidad de disfrutar
De los mismos derechos en el seno de la interacción humana.
Hemos propuesto que el ejercicio de los derechos básicos que hacen al hambre
Igual a los demás son: derecho a la vida, a la salud, a la libertad y a la
Felicidad. A la individualidad, a la privacidad y a la creatividad.
Vaz Ferreira reclamaba también el derecho del ser humano para sí dedisponer
De un espacio de terreno, el que le fuera necesario para vivir, con lo que se
Anticipó al concepto de territorialidad de Lorenz. Hoy parecen descartados
Aquellos pensadores que han propuesto que el pecado original de la
Humanidad sea la propiedad de la tierra. Cuando se define a la asertividad
Estableciendo "la defensa de sí mismo y el respeto al otro..." se establece que
el símismo y el otro son iguales. Y a partir de ahí, el concepto de igualdad
Sigue fluyendo a través de todo el desarrollo de la asertividad.
 
B. LIBERTAD. En una síntesis concisa podría decirse que la libertad aparece
Cuando diferentes seres humanos, en las mismas condiciones, pueden actuar
De diferentes mane ras, y que ello es deseable.
Las discusiones teóricas y filosóficas, del concepto delibertad tratan de inquirir
Sobre si esto es posible.
Los que se ocupan del aspecto político de la libertad se refieren en cambio a
Estas condiciones y exigen que sean de tal manera que posibiliten que cada
Uno actúe de acuerdo a su propia naturaleza.
Cuando en asertividad se dice, al estudiar la relación de poder, que la agresión
Es una interacción entre dos o más, de tal manera que uno de...