Etapas De La Escritura

Etapas de la escritura
El niño deberá atravesar tres etapas, para alcanzar la madurez en la escritura.
Etapa o fase precaligráfica
Abarca des de los 5 - 6 años, hasta los 8 - 9. Los niños con serias dificultades no llegan a superarla.
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Características del grafismo
Los trazos son lentos
Escribe palabra por palabra
Existen retoques
Los trazos están rotos, con arcadas o retocadosLas letras m, p, n y t son iguales al modelo escolar
Las curvas aparecen abolladas, mal cerradas o cerradas en exceso
No puede mantener la inclinación constante
El tamaño es variable
Hay ausencia de enlaces entre letras o enlaces complicados y torpes
La dirección de líneas no es recta, ondula, sube y baja
No respeta los márgenes, pueden ser inexistentes
Letras descompuestas en variostrazos
Palotes de d y p, arqueados
Etapa caligráfica
Desde los 10- 12 años, hasta los 14. Domina en gran medida la escritura cursiva caligráfica. Comienzan a aparecer rasgos personales.
Características del grafismo

Yuxtaposición de letras
Escritura más rápida
Mayor proporción y regularidad
Enlaces creados por él mismo
Dirección de líneas bastante recta
Distancia entre líneas con granestabilidad
Respeto por los márgenes
Separación de letras clara y estable
Letras redondeadas y cerradas cuidadosamente.

Etapa post-caligráfica
Entre los 12 y 16 anos desarrollaran una crisis en la escritura y se cuestionaran todos los logros alcanzados en la etapa anterior. La adultez o madurez escritural se ubica entre los 18 y 20 años.

Características del grafismo

Mayor rapidez y menorclaridad
Enlaces difíciles
Uniones que complican el trazado
Ausencia de adornos y de detalles
Ilegibilidad en algunas letras
Variaciones de inclinación
Ya establecidos los variados elementos que pueden aparecer en las distintas etapas escriturales, podemos ahora sí, detallar las señales de alarma que pueden surgir en los escritos de los niños y adolescentes.
Estos signos son indicadores deque existe algún conflicto o que estamos en presencia de actitudes de personalidad muy marcadas, las cuales pueden desembocar en dificultades de adaptación con el medio.

Signos de alerta

1- Palabras con cortes, o letras trazadas en forma incoherente. Indicadores de "lagunas", hay algo que no le permite concentrarse normalmente. Es recomendable realizar un seguimiento y derivar a losespecialistas indicados.
2- Palabras que no se cortan, se escriben todas pegadas. Indica una Falla en el razonamiento.
3- Espacios entre palabras demasiado irregulares. Falla en la capacidad lógica.
4- Partes superiores e inferiores de las letras (crestas y ejes) que se entrecruzan con las de renglones superiores e inferiores.
5- Palabras amontonadas o demasiado espaciadas. Cansancio mental.
6- Escritoconfuso. Escritura muy concentrada, casi sin espacios en blanco. Es un signo de tendencia a manías e ideas fijas.
7 - Trazos que se truncan hacia la derecha. Puede llegar a tener actitudes antisociales.
8- Trazos que se truncan hacia la izquierda. Conflicto con los padres o necesidad de olvidar cosas dolorosas del pasado.
9- Gestos innecesarios (rayas, guiones, puntos, signos) Sumamenteapasionado, le cuesta actuar objetivamente.
10- Retoques y/o tachaduras. Como quedó establecido son normales al inicio del aprendizaje. Si subsisten indicaran que no puede canalizar adecuadamente la energía y puede llegar a demostraciones violentas.
11- Trazos interrumpidos. Se encuentran en niños y adolescentes con problemas respiratorios.
12- Elementos superfluos en letras. Preocupación por losuperfluo.
13- Adornos vulgares. Busca ser complacido, llamar la atención, ser el centro. Persona vanidosa.
14- Omisiones. Nunca son un signo positivo, indican poco esmero y distracción. Cuando son persistentes es conveniente la derivación.
15- Trazos vacilantes. Normales hasta los 9 años, en caso de persistir pueden indicar alteraciones neurológicas.

Trastorno de la Escritura (Disgrafía)...