eva matematicas

Matemáticas
Competencia: Interpretación y representación
CUARTO
Logro: DESARROLLA OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS A PARTIR DE PLANTEAMIENTOS SENCILLOS

Temas a evaluar

PENSAMIENTO NUMERICO
1. Conjuntos
1.1. Representación y determinación.
1.2. Relación elemento y conjunto.
1.3. Relación entre conjuntos.
1.3.1. Pertenencia y no pertenencia.
1.3.2 Relaciones de contenencia y nocontenencia
1.3.4 Unión
1.3.5. Intersección.
1.3.6 Diferencia

Evaluación
1. A Pablito le compraran su lista de útiles para el colegio. Pero solo compraran lo que no tenga en su mochila.

Observa la lista y los útiles que ya tiene.













Selecciona el conjunto de útiles que le faltarían.







2. El señor José realiza un inventario de los elementos de trabajo que utilizamás.
Que grafica muestra mejor los elementos más utilizados por él.
Martillo todo el día, serrucho 7 horas, clavos todo el día, pala una hora, alicate dos horas, pinzas 5 horas.
a.









b. .










c. .











d.












3. En un país muy lejano utilizan unas figuras, las cuales señalan una cantidad específica. Observalas figuras.










Para obtener esta cantidad de 280, que conjunto debemos utilizar.

a. D y Z
b. H y Z
c. H y D
d. D y D

4. Observa la imagen y escribe elemento no pertenecen, explicando el porqué._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Lectura critica
Competencia: Identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto.
QUINTO
Logro: RECONOCE EL ORIGEN Y PARTES DE LA PALABRA ESCRITA.Temas a evaluar

1 MORFOLOGÍA
1.1 Historia de la escritura.
1.2 Partes de una palabra. (sufijos, prefijos y afijos).
Lexema.
Evaluación
El siguiente mito griego que leras fue encontrado como muchos otros en una extensa colección de relatos en artes figurativas tales como cerámica pintada y ofrendas votivas. (Una ofrenda votiva es un objeto dejado en un lugar sagrado por motivos rituales)

Leeatentamente el siguiente mito

En el tiempo de los dioses y los héroes, hace mucho, vivían en la región del monte Atlas unas hermanas espantosas, conocidas con el nombre de Gorgonas.
La más terrible de ellas se llamaba Medusa. De la cabeza de Medusa, en lugar de cabellos, salían culebras vivas.
Y cuando Medusa veía cara a cara a un hombre, a un perro, a un ser vivo, el hombre y el perro y el ser vivoquedaban convertidos instantáneamente en estatuas de piedra.
 
A lo largo de los años, muchos héroes valientes y bien armados habían venido a la región del monte Atlas para matar a Medusa. Ninguno había podido matarla. Por todas partes se veían guerreros y más guerreros, en actitudes diversas, pero inmóviles y tiesos porque eran ya estatuas.
Entonces vino Perseo, hijo del dios Júpiter. Perseo sabíaqué peligrosos eran los ojos de Medusa, pero venía muy bien preparado. Tenía una espada encorvada, filosísima, regalo del dios Mercurio, tenía un escudo muy fuerte, hecho de bronce, liso como un espejo.
Y tenía también unas alas que volaban solas cada vez que él se las acomodaba en los talones.
Llegó, pues, volando. Pero en vez de lanzarse contra Medusa, se quedó algo lejos, sin preocuparse más quede una cosa: no mirarla nunca cara a cara, no verla a los ojos por ningún motivo.
Y como era necesario espiarla todo el tiempo, usó el escudo de bronce como espejo, y en él observaba lo que ella hacía.
Medusa iba de un lado para otro, esforzándose en asustar a Perseo, Gritaba cosas espantosas, y las culebras de su cabeza se movían y silbaban con furia. Pero nunca consiguió que Perseo la viera...